Инженерные проекты

1.

ИНЖЕНЕРНЫЕ ПРОЕКТЫ

2.

Проект «Машина Голдберга», куратор проекта ЦСПД
Цель проекта
Конструирование и создание механизма из разнообразных материалов (предметов), которые
используются нестандартным способом
Продолжительность
проекта
2 семестра:
- 1 семестр – создание 3D модели машины Голдберга
- 2 семестр – создание работающей модели машины Голдберга (соревнование машин)
Физические
принципы, которые
можно использовать
при
конструировании
машины
Механика и механизмы: Инерция. (Первый закон Ньютона). Сила и ускорение (Второй закон
Ньютона). Действие и противодействие (Третий закон Ньютона). Закон сохранения
механической энергии (Кинетическая и потенциальная энергия). Центр массы (Эффект домино).
Движение по кругу, центростремительное ускорение, центробежная сила. Маятник. Закон Гука.
Трение. Простые механизмы: рычаг (плечо), блок (система блоков), шкив (ременная передача) и
др.
Гидравлика: Закон Паскаля (давление жидкости). Закон Архимеда (плавучесть). Закон Бернулли.
Сообщающиеся сосуды
Электричество: Статическое электричество. Электролитическая реакция
Магнетизм: Магниты, Электромагнитная индукция
Оцениваемые
критерии машины
1. Количество шагов (не менее 3). Шаг - перенос энергии от одного события к другому.
Идентичные переносы энергии будут расценены как 1 шаг. Например, последовательно
падающие 10 домино = 1 шаг.
2. Оригинальность, наличие спецэффектов (не менее 1). Спецэффект - элементы системы,
срабатывающий исключительно для улучшения зрелищности машины (изъятие данных
элементов из системы не влияет на ее работу). Типы спецэффектов: свет, звук, зрелищное
движение или другое.
3. Время работы Машины — не менее 15 секунд и не более 2 минут.
4. Невмешательство человека с момента запуска машины и до полной ее остановки (за каждое
вмешательство снимаются баллы).
Исходные данные
3D модель куба, в которую необходимо вписать машину Голдберга.
Что получится в
итоге?
Закрепление основных законов физики, навыки 3D моделирования, навыки работы со
слесарным инструментом, возможность победить в университетском конкурсе

3.

Проект «Корпус для электровелосипеда», куратор проекта ЦСПД
Цель проекта
Производство оснастки для производства методом ручного формирования корпуса электронного
блока управления тягой
Продолжительность
проекта
1 семестра:
- 1 семестр – создание корпуса для электровелосипеда
Физические
принципы
Принципы:
Метод ручного формования: Этот метод предполагает ручное создание или модификацию формы
изделий. Он позволяет достичь нужных параметров продукции и применяется для производства
мелкосерийных изделий из композитных материалов.
Аддитивные технологии: Аддитивные технологии, также известные как 3D-печать или производство
по слоям, основаны на добавлении материала пошагово для создания объектов. В данном случае,
соответствие конечных изделий расчетным параметрам. использование аддитивных технологий
позволяет повысить точность производства матриц и гарантировать.
Особенности создания оснастки включают в себя:
Оптимизацию изначальной модели под указанный метод производства.
Технологическое исполнение на устройстве аддитивной печати.
Оцениваемые
1. Легкость использования: вес, удобство в управлении, эргономика, доступность функции.
Эргономика - оценка удобства сидения, позиции руля и регулировок для различных типов
пользователей.
2. Точность исполнения: реакция на педалирование , режим поддержки, торможение.
Исходные данные
3D модель корпуса электронного корпуса управления тягой.
Что получится в
итоге?
Создана оснастка для производства методом ручного формования корпуса электронного блока
управления тягой.
При создании корпуса для электровелосипеда будут освоены следующие навыки: дизайна,
моделирования с помощью CAD, ручного формования и понимание технических аспектов
электровелосипедов и электроники.

4.

Проект «Создание анимационной заставки для видео», куратор проекта –
видеостудия НГТУ
Цель проекта
Изучить основы моушн дизайна для коротких видеороликов,
изучить программу After Effects и cinema 4D
Продолжительность
проекта
1 семестр
Оцениваемые
критерии
Время 10 - 20 секунд, оригинальность, соответсвие теме и
названию курса, анимация в заставке
Исходные данные
Название и описание курса, цветовое оформление, готовая
презентация и сценарий к лекциям курса
Что получится в
итоге?
- Анимационная заставка
- Навыки тайминга в анимации
- Навыки построения небольшого сюжета для анимации
- Навыки компоновки кадра
- Навыки работы с цветом

5.

Проект «Создание презентации для онлайн-курса», куратор проекта –
видеостудия НГТУ
Цель проекта
Научиться создавать презентацию для онлайн-курса под заказчика
(автора курса)
Продолжительность
проекта
1 семестр
Оцениваемые критерии
Оригинальность, соответствие требованиям автора
Исходные данные
Схемы, графики, картинки, сценарий к лекции, шрифты,
информация по оформлению слайд
Что получится в итоге?
- Навык создания презентации в MS Power Point
- Навык создания объектов на слайды
- навык настраивания режимов демонстрации слайдов
- навык сохранения презентаций в различных форматах

6.

Проект «Создание анимации изображения», куратор проекта –
видеостудия НГТУ
Цель проекта
Начиться анимировать изображение,
познакомиться с работой в программах
After Effects, illustrator
Продолжительность проекта 1 семестр
Оцениваемые критерии
Оригинальность, соответсвие требуемой
задаче
Исходные данные
Название и описание курса, готовая
презентация и сценарий к лекции, описание
задачи
Что получится в итоге?
- Навыки вывода видео в формате
1920х1080 25 fps h.264
- Навыки работы с анимацией,
композицией, таймингами
- изучите 12 принципов анимации
- изучите моушн дизайн
- навыки работы с программами
автореферд, илюстратор

7.

Проект «Съемка и монтаж видео», куратор проекта – видеостудия НГТУ
Цель проекта
Съемка и создание видео под заказчика
Продолжительнос
1 семестр
ть проекта
Оцениваемые
критерии
Качество видео, звука
Оборудование видеостудии НГТУ, файл с
Исходные данные презентацией для записи, файл с текстом суфлера для
записи
Что получится в
итоге?
-
видео в формате 1920х1080 25 fps h.264
навыки работы в программе Adobe Premier pro
навыки записи и монтажа видеолекции
Навыки работы с камерой и светов

8.

Проект «Монтаж видеоролика», куратор проекта – видеостудия НГТУ
Цель проекта
Научиться монтировать видеоролик из отдельных фрагментов
Продолжительность
1 семестр
проекта
Оцениваемые
критерии
Качестов видео, звука
Исходные данные
Оборудование видеостудии, файл с презентацией для записи,
файл с текстом суфлера для записи
Что получится в
итоге
- Смонтированный видеоролик в формате 1920х1080 25 fps h.264
- навыки работы в программе Adobe Premier pro

9.

Проект «Создание библиотеки 3D-объектов для виртуальных пространств»,
куратор проекта – Виар-лаборатория НГТУ
Цель проекта
Создание библиотеки 3D-объектов для виртуальных пространств:
Для оформления улиц (дома)
Для оформления помещений (интерьерные объекты)
Категории лиц (рабочий, человек с ОВЗ, врач…)
Продолжительность
проекта
2 семестра
- 1 семестр – Создание 3D-моделей зданий (жилые многоквартирные дома)
и предметов интерьера (мебель, офисная техника), а также текстуры для
применения в проектировании интерьеров;
- 2 семестр – Создание 3D-моделей персонажей
Для оформления домов:
- макет с детализацией (материал, цвет, этажность, архитектурные
особенности);
- разнообразие архитектурных стилей построек (хрущевки, сталинки,
современные многоэтажки, административные здания);
Для оформления помещений:
- проработка деталей и текстур объектов;
Для оформления людей:
- узнаваемость принадлежности к определенной профессии или
социальному слою (по одежде, полу, возрасту);
- разнообразие антропометрических характеристик (рост, масса тела,
форма головы и пр.)
Оцениваемые критерии
Исходные данные
Что получится в итоге
Программа Blender
Навыки 3D моделирования

10.

Проект «Электроподстанция Кировская», куратор проекта – Виар лаборатория
Цель проекта
Создание цифрового двойника электроподстанции Кировская
Продолжительнос
ть проекта
2 семестра:
1 семестр – создание 3D моделей для подстанции
2 семестр – разработка цифрового двойника электроподстанции
Элементы
подстанции
(в команде
распределяются
элементы, во
втором семестре
команда
«собирает»
цифрового
двойника)
- выключатель,
- разъединитель,
- разрядник,
- заземлитель,
- портал, шины,
- молниеотвод,
- корпус здание закрытого распределительного устройства,
- нейтраллеры (устройства, которые находятся рядом с трансформатором),
- провода, соединяющие оборудование.
Оцениваемые
критерии
машины
1. Реалистичность: Оценка основывается на том, насколько хорошо модель передает реальный объект или сцену.
2. Топология и геометрия: Оценивается качество моделирования и топология сетки.
3. Детализация: Оценка уровня детализации и проработки модели.
4. Анимация и движение: Если модель предназначена для анимации или включает в себя движение, то оценка
может включать оценку плавности, реалистичности и качества анимации, а также взаимодействие с окружением
или другими объектами.
5. Оптимизация и производительность: Если модель будет использоваться в реальном времени или в
интерактивных приложениях, оценка может включать проверку производительности и оптимизации модели,
чтобы она работала эффективно и без задержек.
Исходные данные
Реальные фотографии и модели с сканера lidar подстанции Кировская
Ссылка на фотографии и модели https://disk.yandex.ru/d/-YOiPdBcIcQRvQ
Что получится в
итоге?
Навыки моделирования, текстурирования и анимации, рендер, а также основы оптимизации 3D объектов

11.

IT ПРОЕКТЫ

12.

Перечень тем
1. Разработка web-страницы
• Для абитуриента НГТУ
• Для первокурсника НГТУ
• Навигационная карта НГТУ
• Репетиторство
• Спорт, здоровье, культура
Что получаем в итоге?
- 1 семестре – разработанный дизайн web-страницы
- 2 семестр – готовая web-страница
Критерии оценивания:
1. Соответствие наполненности страницы тематике
2. Информативность
3. Функциональность
4. Удобство пользователя

13.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ

14.

Перечень тем
1. Интегративный ЭКО-проект по переработке вторсырья для лиц, находящихся в социальной эксклюзии:
• бумага
• старые вещи
• и др.
2. Проекты по выстраиванию траектории личностного развития студентов:
• проект психологического просвещения
• проект гуманитаризации инженерного образования
• проект популяризации искусства в молодежной среде
3. Проект по профилактики деструктивных проявлений в молодежной среде
4. Проект, направленный на укрепление межпоколенческих связей в университете
5. Проект по разработке волонтерских акций/практик для решения проблем лиц с инвалидностью
Что получаем в итоге?
- 1 семестре – разработанный сценарий мероприятия
- 2 семестр – проведенное мероприятие
Критерии оценивания:
1. Уровень проведенного мероприятия (кафедральное, факультетское, университетское, региональное,
всероссийское)
1. Количество участников мероприятия
2. Фото- и видео подтверждение проведенного мероприятия, ссылки на соцсети, сайт университета и другое