Знакомство с нотами (По песне Космачёва "Где живут ноты?")

1.

Знакомство с нотами. (По песне
Космачёва «Где живут ноты?)
У нас есть музыкальные часы. На циферблате находится семь окошек. Утром
окошки открываются, а вечером закрываются.

2.

Нота До начинает звучать до рассвета. Солнышко только готовится подняться
над землёй, а нота До уже открывает своё окошко. И над сонным лесом тихо
проносится спокойный низкий звук.
Задание:
1.Поиграть ноту до на металлофоне, на пианино или любом другом
инструменте.
2.Рассмотреть ноту на нотном стане. Запомнить её написание на первой
добавочной линейке.
Есть у каждой ноты
дом.
Где живёшь ты нота
ДО ?
Здесь на маленькой
скамейке,
на добавочной
линейке.

3.

Но вот первый луч солнца пробился сквозь облака и постучался
в окошко нотки Ре. Резвушка Ре весело выглянула из окошка, и
её голос, более высокий и громкий, наполнил лес.
Задание: поиграть звук на любом инструменте, запомнить
написание под первой линейкой.
Нота РЕ, где живёшь ?
Где ты песенки поёшь?
Отгадать сумей-ка
Под первою линейкой.

4.

Пролетел ветерок мимо часов, открыл окошко ноты МИ. И зазвучала
милая, ласковая песня из трёх нот. И песне этой стали подпевать птицы,
которые проснулись раньше других .
Задание: поиграть звук на любом инструменте, запомнить написание на
первой линейке,
исполнить песню трёх нот.
Смотри, запомни и
пойми, –
Пропела нота «ми», Я не хочу высоко лезть,
Мне хорошо и здесь!

5.

Неожиданно открылось окошко ноты
ФА, и оттуда зазвучала призывная
фанфара. Звонкий голос трубы
призывал всех к вниманию.
.
Между первой и
второй
«Фа» глядит в окошко.
Между первой и
второй
Тесно ей немножко.

6.

Когда открылось следующее окошко и зазвучал ровный, чистый голос
соль, то солнышко как-то особенно ярко блеснуло своими лучами,
закружилось. И лёгкие облака стали водить вокруг неё хоровод.
Задание:
1.Поиграть ноту соль на металлофоне, на пианино или любом другом
инструменте.
2.Рассмотреть ноту на нотном стане. Запомнить её написание на второй
линейке.
На второй линейке «соль»
С нотой «фа» встречается,
Если скажешь «фа» и
«соль»,
Получается фасоль,
Слово получается!

7.

Тут и нотка ЛЯ открыла своё окошко. «ТРА-ЛЯ-ЛЯ»-беззаботно пропела новая нотка, и её голос тут же
слился с общим хором.
А вы меня заметили? –
Спросила нота «ля», Между второй и третьей
Задание:
1.Поиграть ноту ЛЯ на металлофоне, на пианино или любом другом инструменте.
2.Рассмотреть ноту на нотном стане. Запомнить её написание между второй и третьей линейкой.
А вы меня заметили? –
Спросила нота «ля», Между второй и третьей
Пою я песни детям,
Ля, ля, ля, ля!
Ля, ля, ля, ля!

8.

Но вдруг с силой открылось окошко ноты СИ. Она запела пронзительно, высоко и
громко, как будто извинялась за то, что позже всех проснулась. Задание:
1.Поиграть ноту ЛЯ на металлофоне, на пианино или любом другом инструменте.
2.Рассмотреть ноту на нотном стане. Запомнить её написание на третьей
линейке.
А на линейке третьей «си»,
На самой серединке,
Споёт, когда ни попроси,
Так звонко, без запинки.

9.

Наконец все окошки музыкальных часов были открыты, и к пению нот
присоединились голоса лесных жителей. Ноты звучали и в песнях птиц, и в
писке комаров, и в жужжании пчёл, и в шелесте листьев. и в журчании ручья,
и в стуке дождя, и в громыхании грома.
Задание: расположи все нотки по порядку. Поиграй их на металлофоне, на
пианино или любом другом инструменте.
Под четвёртой, выше третьей
Ноту «до» опять мы встретим.
«До» вверху, «до» внизу –
Малышам забава.
Мы споём «до» и «до»,
Получается октава.
Мы споём «до» и «до»,
Получается октава.
Октава!