Особенности создания коррекционно-развивающей среды на уроках профессионально-трудового обучения в школе VIII вида

1.

«Особенности создания коррекционноразвивающей среды на уроках
профессионально-трудового обучения в
школе VIII вида».
Выполнила: Зеленцова Ирина Алексеевна, учитель
профессионально – трудового обучения.

2.

Задачи
1. Формирование доступных технических и
технологических знания;
2. Развитие обще-трудовых умения;
3. Обучение профессиональным приемам труда и
привитие им соответствующих трудовых навыков;
4. Воспитание у учащихся устойчивого положительного
отношения к труду и формирование необходимых в
повседневной производственной деятельности
качества личности.

3.

Мониторинг профессионально–трудовых
знаний, умений, навыков.
наблюдения учителя за деятельностью школьников;
проведение вводного, текущего и заключительного мониторинга
знаний, умений и навыков;
самостоятельные практические работы учащихся в конце каждой
четверти.

4.

Инструкционно-технологический
карты.

5.

Инструкционные карты

6.

Операционные карты

7.

Загадки
1. Железный жучок, на хвосте – червячок. (нить)
2. На пальце одном, ведерко вверх дном. (наперсток)
3. На полянка шерстяной пляшет тонконожка, из-под
туфельки стальной выползает стежка. (машинная
строчка)
4. Птичка – невеличка, носик стальной, хвостик
нитяной. (игла)
5. Из угла в угол железным плугом. (утюг)

8.

Ребусы

9.

Анаграммы
ПЕРСНАТОК (наперсток)
ЦЫНИНОЖ (ножницы)
ЫВАТКЧА (вытачка)
КСАЛКДА (складка)
НОЛОКВО (волокно)
УФНРТИРУА (фурнитура)

10.

Кроссворды

11.

Составление коллажей

12.

Задания и упражнения
Соедини верные утверждения

13.

Установи последовательность обработки

14.

Подпиши название деталей и
контурных срезов выкройки

15.

Дидактические игры
«Одень куклу»

16.

Дидактические игры
«Наведи порядок»

17.

Описание изделия

18.

Кабинет

19.

Достижения

20.

21.

22.

Спасибо за внимание!