Урок-проект по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» 6 класс
Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954)
Группа «Литературоведы»
Группа «Лингвисты»:
Группа “Пейзажисты”
Группа «Картографы»
Группа «Биологи»
Белоус торчащий Nardus stricta Многолетнее серо-зеленое травянистое растение, образующее густые дерновины и имеющее
Группа «Кинологи»
Как вы понимаете слова М. Пришвина: “Эта правда есть правда суровой борьбы людей за любовь”?
Домашнее задание
Информационные источники:
2.37M
Категория: ЛитератураЛитература

Урок-проект по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца». 6 класс

1. Урок-проект по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» 6 класс

Автор: учитель русского языка и литературы
Бахман О.В.
МОУ Казачемысская СОШ
Татарского района Новосибирской области

2.

Не
то, что мните вы, природа,
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Ф. Тютчев

3. Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954)

Сказку-быль «Кладовая солнца» Пришвин
написал в 1945 году, сразу после окончания
Великой Отечественной войны.
Пришвин обращается к жанру сказки.
Именно мудрая народная сказка с её
постоянными исканиями правды и смысла
жизни, с её мечтой о совершенном человеке
была для Пришвина образцом, которому он
следовал в разработке жанра своего произведения.
На примере жизни юных героев писатель
показывает, что успех приходит к тому, кто
обращает свои силы и ум на пользу людям, кто
руководствуется в своих действиях именно такой
«правдой жизни».

4. Группа «Литературоведы»

«Очень волновались старушки-ели…»; «Ветер
поиграл с домиком…»; «Ветер-сеятель принес
два семечка…»; «Деревья зарычали, завыли,
застонали…»; « …елка нажала на сосну, и
сосна простонала…»; «Трава белоус
показывала направление обхода елани…»;
«…неподвижные, как изваяния…».
Тоненький стебелечек, зеленые маленькие
листочки, как крылышки; черные ягоды с синим
пушком; красно-рубиновая ягода кисточкой, и
каждый рубинчик в зеленой оправе; Золотая
курочка; умные детишки; мужичок в мешочке;
Травка, Затравушка, голубушка; глупенькие…

5. Группа «Лингвисты»:

Быль – то, что было в действительности, действительное
происшествие, в отличие от небылицы.
Сказка – повествовательное, обычно народнопоэтическое произведение о вымышленных лицах и
событиях, преимущественно с участием волшебных,
фантастических сил.

6. Группа “Пейзажисты”

Иллюстрация Е.Рачева
Иллюстрации И. Л. Бруни

7. Группа «Картографы»

Слева рисунок Рыбалко
Юлии(фото). Справа –
Толуп Надежды.

8.

Слева рисунок Величко Натальи. Справа – Расторгуевой
Олеси.

9. Группа «Биологи»

Клюква (Oxycoccus), род растений семейства
брусничных, часто включаемый в род Vaccinium. Ягоды
клюквы – ценный пищевой и лечебный продукт. В ягодах
клюквы содержится 4-5% Сахаров (в основном глюкоза и
фруктоза).
Из органических кислот встречаются яблочная,
лимонная и бензойная. Именно бензойная кислота
является естественным консервантом и позволяет
сохранять ягоды клюквы без всякой переработки, только
залив кипяченой водой. Выявлены также пектиновые и
дубильные вещества, много макро- и микроэлементов.
Ягоды и экстракт клюквы употребляют как
жаропонижающее, прохладительное и противоцинготное
средство, а также для усиления действия антибиотиков и
сульфаниламидов. Клюква усиливает секрецию желез
желудочно-кишечного тракта, используется для лечения
гастритов с пониженной секрецией. Подробнее можно
узнать на сайте :www.sbortrav.narod.ru

10. Белоус торчащий Nardus stricta Многолетнее серо-зеленое травянистое растение, образующее густые дерновины и имеющее

многочисленные стебли. Высота его
10-30 см. Листья узкие, щетиновидные, вдольсложенные. Соцветие —
односторонний колос с линейно-шиловидными колосками,
обращенными в одну сторону. Колосковые
чешуи отсутствуют. Цветет в мае—июне.
В лекарственных целях используются стебли,
листья, цветки (колоски). Время сбора —
май—июнь.
Химический состав не изучен.
В народной медицине используют настой травы
как жаропонижающее средство.
1 столовая ложка сухой измельченной травы
на 1 стакан кипятка, настаивать 2 часа,
процедить. Принимать по 1\4 стакана 2-3 раза
в день до еды.

11. Группа «Кинологи»

Русская гончая
Название гончей эта порода собак получила от своего свойства, найдя зверя, гнать
его по следу с голосом. Существовал целый ряд разновидностей гончих: русская,
англо-русская, русско-польская, арлекин, брудастая и др. В настоящее время в
наиболее устойчивом положении как в отношении экстерьера, так и полевых качеств,
сохранились русская и англо-русская гончие, которых только и следует использовать
в племенных целях.
Внешний вид: голова клинообразная, почти без перелома, с сухим, удлиненным
щипцом, с темным, миндалевидной формы глазом и с небольшим (угольником)
ухом. Колодка хорошо сбитая, с небочковатым, низко опущенным, до локотков,
ребром. Ноги сухие, костистые, со следистой, в комке, лапой. Гон (хвост) короткий,
но толстый (конец его не должен быть ниже скакательного сустава), покрыт густой
псовиной, но без подвеса. Несет его гончая слегка изогнутым. Вся собака
хорошо одета в теплую, с мягким подшерстком псовину, за исключение
м головы и ног, на которых псовина короткая. Окрас весь
багряный или багряный с черной спиной в виде чепрака,
называемый чепрачным.
Если чернота на спине и боках выражена резко,
то окрас называется темночепрачным, если слабо —
то светлочепрачным. Допускается окрас и сероватый и черный, с желтыми
подпалинами, которые не должны быть красными,— это свидетельствует о
примеси крови польской гончей.
В общем русская гончая должна быть сухой, могучей сложки,
хорошего роста, примерно для выжлецов — 57 см и для
выжловок — 53 см; предпочтительнее высокопередая. www.piterhund.ru

12. Как вы понимаете слова М. Пришвина: “Эта правда есть правда суровой борьбы людей за любовь”?

«Правда»
жизни заключается в единстве
человека и природы, в его
благотворном влиянии и мудром
управлении силами природы.
Любить по-настоящему может только
тот человек, который сохраняет в себе
лучшие человеческие качества.

13. Домашнее задание

Сочинить
синквейны:
«Настя», «Митраша»
Желаю успехов!
Спасибо за сотрудничество!

14. Информационные источники:

Зепалова Т.С., Мещерякова Н.Я. Методическое
руководство к учебнику-хрестоматии «Родная
литература» для 5 класса: Пособие для учителя. – 3-е
изд., дораб. – М.: Просвещение, 1983. – 239с.
www.medunica.info
www.sbortrav.narod.ru
www.m-m-prishvin.narod.ru
www.piterhund.ru
English     Русский Правила