Теории личности в психологии

1.

ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ В
ПСИХОЛОГИИ
Психоаналитический поход к
проблеме личности
лекция

2.

Общий план
Представления о
личности в трудах
З. Фрейда
Индивидуальная
психология А.
Адлера
Аналитическая
психология К. Г.
Юнга
Эпигенетическая
концепция
личности Э.
Эриксона
Гуманистический
психоанализ Э.
Фромма
Социокультурный
психоанализ К.
Хорни

3.

Психодинамическое
направление в теории
личности: Зигмунд Фрейд

4.

Психодинамическое
направление в теории
личности: Зигмунд Фрейд.
За почти 45 лет активной научной
деятельности и клинической
практики Фрейд создал:
Первую
развернутую
теорию личности
Обширную
систему
клинических
наблюдений,
основанных на
его
терапевтическом
опыте и
самоанализе
Оригинальный
метод лечения
невротических
расстройств
Метод
исследования тех
психических
процессов,
которые почти
невозможно
изучить какимилибо другими
способами

5.

Термин «психоанализ» имеет три
значения
1) теория
личности и
психопатологии
2) метод терапии
личностных
расстройств
3) метод изучения
неосознанных
мыслей и чувств
индивидуума
Это соединение теории с терапией и с оценкой личности
пронизывает все аспекты представлений Фрейда о
человеческом поведении

6.

Основные труды З.Фрейда

7.

Психодинамическое направление в
теории личности: Зигмунд Фрейд
• Фрейд сравнил психическую жизнь
человека с айсбергом, где только
ничтожно малая часть выступает
над поверхностью воды.
• Психическая жизнь может быть
описана с помощью следующих
феноменов:
• сознательное
относится
к
явлениям, которые мы осознаем
постоянно, в любой момент,
• предсознательное — к явлениям,
которые мы можем осознать, если
обратим на них внимание,
• бессознательное — к явлениям,
которые мы не осознаем и не можем
осознать, если только не будут
созданы специальные условия

8.

Структура личности

9.

Ид (от лат. «оно»)
•функционирует в бессознательном и связано с инстинктами, которые наполняют наше поведение
энергией
•свободно от всяких правил и ограничений
•выражает первичный принцип – принцип удовольствия (немедленная разрядка психической энергии,
осуществляемая биологически обусловленными побуждениями, особенно сексуальными и
агрессивными);
•способно избавить человека от напряжения, для чего существует два механизма:
1 - рефлекторное действие – автоматически отвечает на сигнал возбуждения, и тем самым снимает
напряжение.
2 - первичный процесс представления - иррациональная фантазийная форма человеческих
представлений, реализующаяся в неспособности подавлять и различать реальное и нереальное
Главная задача – научиться отсрочивать удовлетворение своих потребностей. С появлением этого
навыка возникает вторая структура личности эго

10.

Эго (от лат. «ego» — «я»)
•стремится удовлетворить желания ид, не нарушая ограничений внешнего мира
•способствует обеспечению безопасности и самосохранению организма
•постоянно осуществляет дифференциацию между событиями в психическом плане (образ объекта в
представлении) и реальными событиями во внешнем мире (образ объекта в реальности)
•подчиняется принципу реальности, цель которого – сохранение целостности организма путем отсрочки
удовлетворения потребности, до того момента пока не будет найдена возможность снятия напряжения
безопасным путем
•способно направлять поведение в нужное русло с помощью логического мышления, чтобы
удовлетворять потребности
•является «исполнительным органом» личности и областью протекания интеллектуальных процессов и
решения проблем

11.

Суперэго
(от лат. «super» — «сверх» и «ego» — «я»)
приобретается индивидом в процессе «социализации»
делится на две подсистемы:
•совесть – приобретается посредством родительских наказаний, включает способность к
самокритике, наличие моральных запретов и возникновение чувства вины
•эго-идеал – формируется на основе родительского одобрения и оценок, а также ведет к
установлению более высоких стандартов
считается полностью сформированным, когда родительский контроль заменяет
самоконтроль
пытается убедить эго в преимуществе идеалистических идей над реалистическими

12.

Инстинкты — движущая сила
поведения
• Мотивация человека полностью основана на энергии возбуждения,
производимого телесными потребностями.
• Основное количество психической энергии, вырабатываемой
организмом, направляется на умственную деятельность, которая
позволяет снижать уровень возбуждения, вызванного потребностью.
• Психические образы телесных потребностей, выраженные в виде
желаний - инстинкты.
• В инстинктах проявляются врожденные состояния возбуждения на
уровне организма, требующие выхода и разрядки.

13.

Инстинкты жизни и смерти
• «Целью жизни является
смерть»
• Либидо — это
определенное
количество психической
энергии, которая
находит разрядку
исключительно в
сексуальном поведении
• Танатос, — лежит в
основе всех проявлений
жестокости, агрессии,
самоубийств и убийств.

14.

Развитие личности:
психосексуальные стадии
Психоаналитическая теория развития
основывается на двух предпосылках
переживания раннего детства
играют критическую роль в
формировании взрослой
личности
человек рождается с
определенным количеством
сексуальной энергии (либидо),
которая затем проходит в
своем развитии стадий,
коренящихся в инстинктивных
процессах организма.

15.

Стадии психосексуального
развития по Фрейду
https://youtu.be/ocOIfCCYnnc?si=03rIiMDPr43bj1EA

16.

Эдипов комплекс: Мама с
рождения является главным
источником удовлетворения
потребностей. Мальчик хочет
обладать матерью, стремится
играть роль своего отца. Отец
становится главным соперником.
Комплекс Электры: открытая
враждебность к матери
разрешающееся идентификацией
с матерью. Девочка получает
символический доступ к отцу.

17.

Защитные механизмы эго
защитные механизмы эго - стратегия, которую
использует индивид для защиты от открытого
выражения импульсов ид и встречного давления со
стороны суперэго. Фрейд полагал, что эго реагирует
на угрозу прорыва импульсов ид двумя путями:
1) блокированием
выражения импульсов в
сознательном
поведении
2) искажением их до
такой степени, чтобы
изначальная их
интенсивность заметно
снизилась или
отклонилась в сторону.
Все защитные
механизмы обладают
двумя общими
характеристиками:
1) они действуют на
неосознанном уровне и
поэтому являются
средствами
самообмана и 2) они
искажают, отрицают
или фальсифицируют
восприятие реальности,
чтобы сделать тревогу
менее угрожающей для
индивидуума.

18.

Защитные механизмы эго

19.

Защитные механизмы эго

20.

Основные положения Фрейда
относительно природы
человека

21.

22.

Психоаналитическая
терапия

23.

24.

Резюме

25.

Индивидуальная психология
А. Адлера
Основные принципы и концепции
«Важно не то, с чем человек родился, а то, как он этим распоряжается»

26.

27.

Чувство
неполноценности
Компенсация
компенсация - избавление от чувства неполноценности в одной
области с помощью усиленной деятельности в другой области;
посредством снижения уровня требовательности и ухода от решения
проблемы.

28.

Стремление к
превосходству
«Мы сможем лучше всего понять всевозможные душевные движения, если мы признаем в качестве
всеобщей предпосылки, что они подчиняются одной цели — достижению превосходства»
Возникает в ответ на чувство неполноценности и является ведущим мотивом деятельности человека
Стремление к превосходству каждый человек реализует по-своему.
Представляет собой единый фундаментальный мотив, а не совокупность разрозненных стремлений.
Цели, которые выбирает человек для его реализации, могут быть как позитивными, так и
негативными и эгоистическими.
Стремление к превосходству связано с постоянным увеличением напряжения по мере продвижения
к цели.

29.

Социальный интерес
• Люди подчиняют свои личные потребности делу
социальной пользы.
• Развивается в социальном окружении через развитие
чувства сотрудничества,
стремления к установлению взаимосвязей и товарищеских
отношений.
• Можно рассматривать как критерий психического здоровья
как «барометр нормальности».
Нормальные, здоровые люди
Плохо приспособленные люди
Беспокоятся о других
стремясь к превосходству
стремятся к благополучию всех
Понимают, что их жизнь не
представляет собственной
ценности
Эгоцентричны
Борются за личное
превосходство и главенство над
другими
Социальные цели отсутствуют

30.

Стиль жизни
«стиль жизни» - это уникальный
для индивида способ адаптации
к жизни, особое сочетание черт,
способов поведения и привычек,
которые составляют
индивидуальность человека.
Стиль жизни основан на усилиях
человека по преодолению
чувства неполноценности. Он
постоянно прочно формируется
в возрасте 4-5 лет и
впоследствии не поддается
тотальным изменениям.
Стиль жизни — это «значение,
которое человек придает миру и
самому себе, его цели,
направленность его
устремлений и те подходы,
которые он использует при
решении жизненных проблем»
Социальный интерес – чувство собственности и
привязанности к людям, оно проявляется в
сотрудничестве ради общей выгоды.
Социальный интерес – это критерий
психического здоровья и зрелости, его
противоположность – эгоистический интерес.
Степень активности – синоним терминов
«возбуждение» или «уровень энергии» - это
определенный энергетический диапазон, в
рамках которого оформлено поведение
человека. Степень активности может играть
конструктивную или деструктивную роль
только в сочетании с социальным интересом.

31.

32.

33.

Фикционный финализм
Фикционный финализм - индивид
сам намечает свои цели, и все
дальнейшее его поведение будет
подчинено этим целям.
Адлер считал, что эти цели являются
фиктивными. Что их невозможно не
соотнести с реальностью, ни
проверить, ни подтвердить. Люди
намечают себе цели не в
соответствии с тем, что на самом
деле происходит в реальности, а с
тем, что они себе думают о
реальности.
человек выбирает себе фиктивную
цель, и она управляет его
стремлением к превосходству.
Превосходство и фиктивная цель
являются результатом
самостоятельно принятого решения.
Это идеал, который понимается
субъективно. Когда фиктивная цель
человека известна, то становится
понятен смысл его действий и его
жизнь можно объяснить.
Фиктивные цели помогают
эффективнее разрешать жизненные
проблемы. Адлер считал, что такие
цели являются ориентиром в
повседневной жизни, в противном
случае их следует отбросить или
изменить. Фиктивные цели могут
быть как полезными, так и
опасными для личности.

34.

Основные положения А.
Адлера относительно природы
человека
Сильная Умеренная
Слабая Средняя Слабая Средняя Сильная
Свобода
Рациональность
Холизм
Конституционализм
Детерминизм
Иррациональность
Элементализм
Инвайронментализм
Изменяемость
Субъективность
Проактивность
Гомеостаз
Познаваемость
Неизменность
Объективность
Реактивность
Гетеростаз
Непознаваемость

35.

Понятие невроза в
трудах А. Адлера
"Невроз – это естественное, логическое развитие индивидуума, сравнительно
неактивного, эгоцентрически стремящегося к превосходству и поэтому
имеющего задержку в развитии социального интереса, что мы наблюдаем
постоянно при наиболее пассивных, изнеженных стилях жизни«
Развитие социального интереса Адлер
рассматривал как главную цель
психотерапии
Задача терапевта здесь заключается в том,
чтобы обучить пациента такому
межличностному контакту с
окружающими, который способствует
перенесению пробудившихся социальных
чувств пациента на других людей. Этого
терапевты добиваются, поощряя
проявления социального сотрудничества у
пациента, а также добиваясь ослабления
его чувства превосходства при
одновременном росте социального
интереса.

36.

Психотерапевтический
процесс
▪ выявление
травматического опыта,
явившегося отправной
точкой развития невроза;
▪ исследование фиктивной
цели и ошибочных
апперцептивных схем,
анализ аранжировок
конечной цели;
▪ развитие социального
интереса.

37.

38.

Аналитическая психология
К. Г. Юнга

39.

Бессознательное
Личное
Материалом для формирования личного
бессознательного становится прошлое
индивида. Эта формулировка аналогична
фрейдовскому понятию бессознательного.
Личное бессознательное состоит из
болезненных и подавленных воспоминаний, а
также незначительных воспоминаний,
просочившихся из области сознания.
Личное бессознательное содержит в себе части
личности, которые никогда не доходят до
сознания.
Коллективное

40.

Архетипы
являются изначальными образами, воспоминаниями об инстинктивных энергиях
коллективного бессознательного
являются структурно-формирующими элементами внутри бессознательного. Из
этих элементов вырастают архетипические образы, которые доминируют и в
существовании личных фантазий, и в мифологиях всей культуры
познать архетипы можно только через логические выводы из образов, которые
проявляются в предсознании

41.

42.

Эго-направленность

43.

Психологические функции

44.

Эпигенетическая концепция
личности Э. Эриксона

45.

46.

Периодизация развития
личности

47.

Основные положения Э. Эриксона
относительно природы человека

48.

Гуманистический психоанализ
Э. Фромма
Стремился
расширить
горизонты
психоаналитической теории, подчеркивая
роль
социологических,
политических,
экономических,
религиозных
и
антропологических
факторов
в
формировании личности.
Выделил
и
описал
основные
экзистенциальные потребности человека
Феномен «бегство от свободы»
Социальные типы характера

49.

50.

51.

52.

Э. Фромм. Социальный
характер
«Характер — это специфическая форма человеческой энергии, возникающая
в процессе динамической адаптации человеческих потребностей к
определенному образу жизни в определенном обществе»
В социальный характер входит лишь совокупность черт характера, которая
присутствует у большинства членов данной социальной группы и возникла в
результате общих для них переживаний и общего образа жизни
В основе его типологии характеров лежит стадиальная модель
психосексуального развития З. Фрейда, которую он модифицировал,
опираясь на гуманистические ценности
• рецептивный
• эксплуататорский
• накопительский
• рыночный
• продуктивный

53.

Типология характера по Э.
Фромму
рецептивный
• пассивно опирается на авторитеты в получении знаний и помощи, а в людях прежде
всего ищет поддержки; на жизнь смотрит с оптимизмом и дружелюбием, пока не
возникает угроза источнику благополучия; тяга к поиску «магического помощника»,
обращению за помощью «к высшим силам»
• пытается получить от людей определенные ресурсы посредством силы и хитрости;
подозрительность, цинизм, зависть и ревность
эксплуататорский
накопительский
• основывает свою безопасность на бережливости и сохранении имущества; поведение
характеризуется педантичной упорядоченностью, чрезмерной чистоплотностью,
навязчивой пунктуальностью и упрямством
• относятся к своей личности как к товару, который можно купить и продать; формируют
у себя качества, пользующиеся спросом у других
рыночный
продуктивный
• испытывает острую внутреннюю потребность в том, чтобы творить, производить и
обмениваться с окружающим миром не только на уровне материального
производства, но обмениваться всеми ресурсами, которые у него есть, - мыслями,
идеями, чувствами.

54.

Социокультурный психоанализ
К. Хорни

55.

56.

57.

58.

К. Хорни: женский психоанализ
Создала свою теорию
психологии женщины,
содержащую новый
взгляд на различия
между мужчинами и
женщинами в
контексте
социокультурных
влияний
Социальные системы,
с их мужским
доминированием,
постоянно вынуждают
женщин чувствовать
себя зависимыми и
несостоятельными.
Хорни, опираясь на
свою клиническую
практику, утверждала,
что женщины часто
чувствуют себя
неполноценными по
сравнению с
мужчинами, потому
что их жизнь
основывается на
экономической,
политической и
психосоциальной
зависимости от
мужчин

59.

Резюме
Психоанализу
характерна
идея
о
признании
бессознательного, как фактора детерминирующего
поведение
Достоинства: исследование сферы бессознательного,
использование
клинических
методов,
методы
терапевтической
практики,
изучение
реальных
переживаний и проблем клиента.
Недостатки: высокий субъективизм, метафоричность,
низкая валидность, ориентированность на прошлое в
ущерб настоящему и будущему в развитии субъекта.

60.

Заключение
Современный психоанализ на сегодняшний день
представляет собой широкий спектр идей и
исследовательских программ
А.В.Россохин: «современный психоанализ все больше
эволюционирует в направлении интеграции субъектобъектного и субъект-субъектного представлений о
взаимодействии аналитика и пациента, интеграции
«психологии одной персоны»и «психологии двух персон, а
в технической плоскости - интеграции, таких казавшихся
раньше полностью противоположными, инструментов
аналитической техники,как интерпретации и
взаимоотношения»