Введение в микроэкономику

1.

DIPLOMAT UNIVERSITY
Дисциплина «Микроэкономика»
ВВЕДЕНИЕ В
МИКРОЭКОНОМИКУ
PhD по экономическим наукам, доцент
Хазраткулова Лола Нармуминовна

2.

План
1. Общая характеристика понятия «экономика»
2. Формирование и роль научных школ в экономической
науке
3. Сущность, признаки и типы экономических систем
4. Вопросы для обсуждения, задания, тесты

3.

1. Общая характеристика понятия
«экономика»

4.

Само слово «экономика» происходит от греческого
оikonomike - искусство ведения домашнего хозяйства,
домоводство (от др.-греч. οἶκος - дом, хозяйство,
хозяйствование и νόμος - правило, закон)
Буквально: «правила ведения хозяйства дома»
Однако в современном языке оно более многозначно и имеет
по меньшей мере три основных значения

5.

1. Экономика - это совокупность общественных отношений,
связанных с производством и всей хозяйственной
деятельностью людей. По характеру этих отношений, формам
собственности, принципам ведения хозяйства и распределения
продуктов
различают,
например,
экономику
рабовладельческую
и
феодальную,
рыночную
и
административно-командную.
2. Экономика - это та или иная производственная система,
хозяйство (отдельного города, района, страны, группы стран
или всего мира).
3. Экономикой называют научную и учебную дисциплину,
изучающую какую-либо область хозяйственной жизни
общества (экономика сельского хозяйства, промышленности,
экономика труда).

6.

На основе этих трёх значений можно дать и более общее
определение термина:
Экономика - это любая деятельность людей, связанная с
обеспечением материальных условий их жизни
ЦЕЛЬЮ экономической теории является изучение
законов развития различных экономических систем

7.

Экономика обозначает науку, которая исследует, как люди
используют имеющиеся ограниченные ресурсы для
удовлетворения своих неограниченных потребностей в
жизненных благах.
Экономика - совокупность наук о ведении
хозяйства, вид социальной науки, изучающий
взаимоотношение людей в процессе
производства, потребления, распределения и
обмена товаров или услуг.
Предмет экономической теории - то, как
человек и общество выбирают способ
использования ограниченных ресурсов.

8.

Значение экономики определяется тем, что она:
а) выступает как главная сфера удовлетворения потребности
человека в труде, как сфера его самореализации;
б)
является
двигателем
материально-технического
и
интеллектуального прогресса общества ;
в) служит главным источником доходов людей, необходимых
для их жизнеобеспечения;
г) экономика - это источник самих материальных благ,
продуктов, услуг.

9. Методы экономического исследования

Метод – путь к чему-либо, способ достижения цели.
Метод исследования- совокупность приемов, способов для
достижения целей исследования.
Исследуя хозяйственные процессы, ЭТ применяет ряд
общенаучных методов познания.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
• наблюдение и сбор фактов
• эксперимент
• моделирование
• метод научных абстракций
• анализ и синтез
• индукция и дедукция
• исторический и логический методы
• графический метод
• системный подход

10.

Функции экономической теории
1. Эмпирическая функция - как и всякая научная деятельность,
экономические исследования основываются на практическом опыте.
2. Теоретическая - изучает и объясняет процессы и явления
экономической жизни общества.
3. Мировоззренческая - формирование системного, научного
мировоззрения.
4. Критическая - на основе познания законов, вырабатывается
механизм хозяйствования, его структура и элементы, активно
воздействующие на субъекты рыночной экономики и определяющие
их целесообразное поведение.
5. Методологическая - выступает в качестве теоретического
фундамента отраслевых наук, функциональных наук и ряда
экономических наук, находящихся на стыке различных отраслей
знаний.
6. Прогностическая - научные прогнозы развития экономики,
выявление перспектив общественного развития.
10

11.

Экономика
Микроэкономика – наука
о потребителях и фирмах
Макроэкономика
изучает хозяйство в
целом: безработица,
денежная система и
инфляция, внешняя
торговля, экономический
рост.

12. Место и роль микроэкономики в национальном хозяйстве

Микроэкономика (от греч. micros - малый + экономика) - часть
национальной экономики, которая отличается от других секторов
производства малыми размерами.
Уровни экономики
Микроэкономика – фирма, домохозяйства
Мезоэкономика – отраслевой уровень
Макроэкономика – национальная экономика
Мегаэкономика – мировая экономика
В отличие от этого макроэкономика исследует хозяйственные
системы в целом, или так называемые агрегаты, то есть
совокупности экономических единиц.
К таким агрегатам относятся мировая экономика, национальное
хозяйство, а также крупные подразделения последнего - госсектор,
домохозяйства (взятые в совокупности), частный сектор и пр.

13.

2. Формирование и роль научных
школ в экономической науке

14. Меркантилизм XVI– XVIII вв.

Меркантилизм - это экономическая доктрина, которая господствовала в
Европе в XVI-XVII веках и ставила в центр экономической политики
государства интересы национальной торговли и промышленности.
Согласно меркантилистской доктрине, экспорт товаров должен быть
больше импорта, а государство должно иметь максимальный контроль над
производством и торговлей.
1.
ГЛАВНОЕ БОГАТСТВО ОБЩЕСТВА – ДЕНЬГИ (ЗОЛОТО И
СЕРЕБРО)
2.
ИСТОЧНИК БОГАТСТВА – СФЕРА ОБРАЩЕНИЯ (ВНЕШНЯЯ И
ВНУТРЕННЯЯ ТОРГОВЛЯ)
3.
ГОСУДАРСТВО ДОЛЖНО АКТИВНО ВМЕШИВАТЬСЯ В
ЭКОНОМИКУ
4.
РАЗРАБОТАЛИ ПОЛИТИКУ ПРОТЕКЦИОНИЗМА

15. Общая характеристика учения физиократов

Физиократия (с греч. - «власть природы») - направление
классической политической экономии во Франции, которое
центральную роль в экономике отводило сельскохозяйственному
производству.
1. Источник богатства есть сфера производства материальных
благ - земледелие. Только земледельческий труд является
производительным, так как при этом работают природа и земля.
2. Промышленность считалась сферой бесплодной, не
производящей. Под чистым продуктом они понимали разницу между
суммой всех благ и затратами на производство продукта. Этот
избыток (чистый продукт) - уникальный дар природы.
Промышленный труд лишь изменяет его форму, не увеличивая
размера чистого продукта.
3. Бесплодной считалась и торговая деятельность.
4. Сторонники теории о невмешательстве государства.

16. Классическая школа XVII-XIX вв.

Основатели - Уильям Петти, Пьер Буагильбер, Адам Смит, Давид
Риккардо, Томас Мальтус, Джон Стюарт Милль.
1. Увеличение богатства может происходить лишь за счет накопления
капитала.
2. Человек по своей природе эгоистичен, а посему самое главное для
него – это получение выгоды.
3. Самое лучшее развитие государства будет достигнуто лишь при
либерализме.
4. Величина зарплаты зависит и всегда будет зависеть от
востребованности профессии на данный момент времени.
5. Должна существовать свободная конкуренция, для того чтобы
работал «принцип невидимой руки», т. е. то, что сегодня принято
называть законом спроса и предложения.

17. Марксизм

Капиталистическое производство несостоятельно
Строительство социализма с общей собственностью
Государственное руководство экономикой во благо всего
общества
Экономические отношения, возникающие в процессе
производства, распределения, обмена и потребления

18. Неоклассическая теория экономики

Представители - Леон Вальрас, Альфред Маршалл, Карл
Менгер
Неоклассическая теория - преобладающее в 20 в.
направление экономической науки, сторонники которого
обращают основное внимание на самостоятельную
хозяйственную деятельность отдельных людей и выступают
за ограничение (или даже за полный отказ от)
государственного регулирования экономики.
Синонимом понятию «неоклассическая экономическая
теория» часто считают «экономический либерализм».

19. Кейнсианство

Кейнсианство - макроэкономическая теория, в основе которой лежит идея
необходимости государственного регулирования экономики для защиты
общества от негативных последствий экономического спада.
Теория названа по имени её автора, английского экономиста Джона Кейнса, и
изложена в его книге «Общая теория занятости, процента и денег» (1936 год).
Она получила огромную популярность, появившись «в нужное время в
нужном месте». Это был кризисный период после Великой депрессии, которая
поставила на грань полного краха экономическую систему промышленно
развитых стран и показала, что свободный рыночный механизм («Невидимая
рука рынка» Адама Смита ) не способен быстро справиться с возникшими
проблемами.
Алвин Хансен, Евсей Дейвид Домар, Сеймур Эдвин Харрис, Рой Форбс
Харрод

20. Монетаризм

Милтон Фридмен (1912) «Учение о количественной теории
денег»
Монетаризм - макроэкономическая теория, согласно которой
количество денег в обращении является определяющим
фактором развития экономики.
Принцип ограниченного вмешательства государства
Основная
обращение
Основные
сфера
регулирования
инструменты
денежные инструменты
-
воздействия
денежно-кредитное
на
экономику
-

21. Институционализм

Представители - Джон Гэлбрейт, Уэсли Митчелл, Торстейн
Веблен
Институционализм
–
это
направление
в
экономике,
рассматривающее ее как продукт деятельности комплекса
различных объединений граждан (государство, семья, религия,
мораль, право, общественные объединения).
1. Экономические процессы рассматриваются во взаимосвязи с
социальными, организационными и иными общественными
отношениями
2. Предмет исследования – «Институты»

22.

3. Сущность, признаки и типы
экономических систем

23. Экономическая система

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
это способ организации хозяйственной жизни общества для
решения стоящих перед ним вопросов:
- Что производить? (какие товары и услуги, в каком
количестве)
- Как производить? (какие товары и услуги, в каком количестве)
- Для кого производить? (как эти товары и услуги будут
распределяться)

24. Признаки для определения экономической системы

ПРИЗНАКИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Форма собственности на средства производства (кто
владеет капиталом);
Способ координации и управления экономической
деятельностью (кто принимает решение о распределении
ограниченных ресурсов).

25. Типы экономических систем

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

26. Традиционная система

ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА
Способ
распределения
В соответствии со
сложившимися
традициями
Тип
собственности
Коллективная
(в общем владении
племени)

27. Рыночная система

РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА
Способ
распределения
Ресурсы
распределяются с
помощью рынков
Тип
собственности
Частная

28. Планово-административная система.

ПЛАНОВО-АДМИНИСТРАТИВНАЯ
СИСТЕМА.
Способ
распределения
Тип
собственности
Ресурсы распределяются
по указанию органов
управления и по плану
Государственная
(дайте определение)

29. Недостатки командной системы:

НЕДОСТАТКИ
КОМАНДНОЙ СИСТЕМЫ:
Для производителя
не важно:
Что
производить
Как
производить
Как
распределять
важно:
Сколько
производить

30. последствия:

ПОСЛЕДСТВИЯ:
Искажение
отчетности
Низкое
качество
Не
рациональное
использование
ресурсов
Высокая
стоимость
товаров
Возникновение
дефицита
Спекуляция
Очереди в
магазинах
«Черный»
рынок

31. Смешанная система

СМЕШАННАЯ СИСТЕМА
Способ
распределения
Тип
собственности
Как на рынке,
так и с участием
государства
Частная
(дайте определение)

32. Участие государства

УЧАСТИЕ ГОСУДАРСТВА
Законы
Социальное
обеспечение
Общественные
блага
Регулирование
рынков
Налоги в
бюджет

33.

Государственное
регулирование
Рыночный
уклад
Различные
формы
собственности
Смешанная экономика

34.

4. Вопросы для обсуждения,
задания, тесты

35. Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

ТАБЛИЦА. «КАК ОТВЕЧАЮТ ТРАДИЦИОННАЯ, КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ) И РЫНОЧНАЯ
ЭКОНОМИКА НА ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ?»
Экономическая
система
Способ принятия решения
Что производить?
Традиционная
Командная
(плановая)
Рыночная
Как производить?
Для кого производить?

36. Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

ТАБЛИЦА. «КАК ОТВЕЧАЮТ ТРАДИЦИОННАЯ, КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ) И РЫНОЧНАЯ
ЭКОНОМИКА НА ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ?»
Экономическая
система
Способ принятия решения
Что производить?
Как производить?
Для кого
производить?
Традиционная
Те товары, которые
производились
предками
По традиции,
одинаково
Согласно обычаям.
Командная
(плановая)
Товары по
государственному
плану
Вопрос решается
государством,
предприятия мало
заинтересованы в
обновлении
оборудования
Все произведенные
блага
распределяются
правительством на
принципах
равенства. Цены на
товары назначаются
государством.
Рыночная

37.

Ответьте на вопросы:
1. Микроэкономика изучает:
А) рациональные экономические решения;
Б) ценообразование;
В) оптимальное размещение ресурсов;
Г) все вышеперечисленное.
2. Какая из школ экономической теории была исторически первой:
А) марксизм;
Б) меркантилизм.
В) кейнсианство;
Г) маржинализм;
Д) классическая политэкономия;
Е) физиократы;
3. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа
процесс производства, а не сферу обращения:
А) меркантилизм;
Б) физиократы.
В) маржинализм;
Г) классическая политическая экономия;
Д) марксизм.

38.

Ответьте на вопросы:
1. Укажите, какой из нижеперечисленных вариантов наиболее полно соответствует
определению предмета экономической теории:
А) средства производства;
Б) человек и средства производства;
В) производительные силы и научно-технический прогресс;
Г) взаимодействие производительных сил и производственных отношений.
2. Укажите, какое из положений не имеет отношения к предмету экономической
теории:
А) экономическое благо;
Б) неограниченные ресурсы.
В) максимизация удовлетворения потребностей;
Г) эффективное использование ресурсов.
3. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет экономической науки:
А) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;
Б) это наука о мотивации поведения человека;
В) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;
Г) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях
ограниченности ресурсов;
Д) это наука, изучающая поведение людей и групп в производстве, распределении,
обмене, потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при
ограниченных ресурсах.

39. Ответьте на вопросы:

1. Назовите 5 признаков традиционной экономики.
2. Назовите три вопроса экономики и как эти вопросы решались в
командной экономике?
3. Перечислите последствия решения вопросов экономики в
командной системе.
4. Кому принадлежат капитал и земля в рыночной экономике и как
распределяются ограниченные ресурсы?