Строение сложноподчинённого предложения и знаки препинания в нём. Урок русского языка в 9 классе

1.

Строение сложноподчинённого
предложения и знаки
препинания в нём
Урок русского языка в 9 классе

2.

Проверка домашнего задания
Словарный диктант №21

3.

Словарная работа. Объясните
лексическое значение слов
Комментарий объяснение, толкование какогонибудь текста; рассуждения,
пояснительные и критические
замечания о чём-либо
Комментатор человек, дающий комментарий
Популярный знаменитый, известный всем,
модный

4.

Расставьте знаки препинания в
предложении (устно)
1. «Слово о полку Игореве» уникальное
художественное произведение
повествующее о воинских подвигах
русичей в защиту родной земли.

5.

Проверьте себя:
1. «Слово о полку Игореве» - уникальное
художественное произведение,
повествующее о воинских подвигах
русичей в защиту родной земли.
Переделайте это предложение так, чтобы оно
стало СПП. Запишите, подчеркните
грамматические основы. Поставьте вопрос от
главной части к придаточной. Начертите схему.

6.

Проверьте себя:
1. «Слово о полку Игореве» - уникальное
художественное произведение,
==========
которое повествует о воинских
=======
подвигах русичей в защиту родной
земли.
[ ___ - === ], ( которое === ).

7.

Расставьте знаки препинания в
предложении (устно)
2. Над Русью нависла грозная опасность
новых разрушительных вторжений и
автор «Слова» призывает к сплочению
всех русских князей.

8.

Проверьте себя:
2. Над Русью нависла грозная опасность
новых разрушительных вторжений, и
автор «Слова» призывает к сплочению
всех русских князей.
Составьте схему предложения. Замените его
СПП с придаточным, отвечающим на вопросы
ПОЧЕМУ? ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ?

9.

Проверьте себя:
[ === ___ ], и [ ___ === ].
2. Над Русью нависла грозная опасность
новых разрушительных вторжений,
поэтому автор «Слова» призывает к
сплочению всех русских князей.

10.

Расставьте знаки препинания в
предложении (устно)
3. Когда княжеские распри доходили до
кровопролитных войн кочующие
племена половцев особенно часто
совершали набеги на русские земли.

11.

Проверьте себя:
3. Когда княжеские распри доходили до
кровопролитных войн, кочующие
племена половцев особенно часто
совершали набеги на русские земли.
Составьте схему предложения
(Когда ____ ==== ), [ ____ ==== ].

12.

Расставьте знаки препинания в
предложении (письменно)
4. Автор «Слова» обращаясь к князьям
от которых зависела судьба Руси
призывал их к объединению.

13.

Проверьте себя:
4. Автор «Слова», |обращаясь
_ . _ . _ . _ . к_ князьям|,
._._.
от которых зависела судьба Руси,
призывал их к=====
объединению.
======
Начертите схему предложения. Поставьте
вопрос от главной части к придаточной.
[___
,|_ . _ . _ |, ( от которых === ___), ===].
Каким членом предложения является союзное
слово КОТОРЫЙ?

14.

Ответьте на вопросы:
По каким признакам можно определить,
что предложение СПП?
От одной части к другой ставится
вопрос
Каковы средства связи придаточных с
главным?
Интонация, союзы и союзные слова

15.

Конструирование предложений,
составление схем
Дописать предложение Солнце появляется из-за
горизонта…
1. Вставив обособленный оборот после союза И,
связывающего однородные члены
2. Вставив обособленный оборот после союза И,
связывающего простые предложения
3. Употребив его в качестве придаточного с любым из
слов КОГДА, ЕСЛИ, ПОТОМУ ЧТО

16.

Домашнее задание