Почему некоторые имена существительные могут быть как мужского, так и женского рода?

1.

Почему некоторые имена
существительные могут
быть как мужского, так и
женского рода?
Как они называются?

2.

В русском языке есть имена
существительные с окончанием –а (-я)
в единственном числе, которые
относятся к мужскому роду, если
обозначают лиц мужского пола, и к
женскому роду, если обозначают лиц
женского пола.
Такие имена существительные
называются
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ОБЩЕГО
РОДА.

3.

Имена существительные
общего рода

4. Цели урока:

-познакомиться с …
-научиться …

5.

Цели урока:
-познакомиться с именами
существительными общего рода;
-научиться правильно
согласовывать их с именами
прилагательными,
местоимениями и глаголами в
прошедшем времени и правильно
употреблять в речи.

6. Работа с учебником -чтение правила -упражнение 277(письменно)

7. Словарная работа 1.Пустомеля – (пустослов) тот, кто болтает вздор; 2.Ябеда – 1)мелкий донос, клевета;2)то же, что ябедник;

3.Невежда–несведущий, малообразованный человек,
неуч.
4.Невежа–грубый, невоспитанный, невежливый человек.
5.Плакса – тот, кто много и часто плачет;
6.Лежебока – лентяй, бездельник;
7.Непоседа – очень подвижный, беспокойный,
суетливый ребёнок;
8.Забияка – тот, кто любит затевать драки, ссоры;
9.Неряха – неряшливый человек;
10.Белоручка – тот или та, кто боится трудной, грубой
работы.

8. 1.Лена (маленький) плакса. 2.Петька (ужасный ) непоседа. 3.Танюша (большой) умница. 4.Коля ( настоящий) молодчина.

9. Лена- маленькая плакса. Петька- ужасный непоседа. Танюша- большая умница. Коля- настоящий молодчина

10. Физминутка. Умницы подняли руки вверх, потянулись. Работяги опустили руки, наклонились. Сладкоежки выпрямились, втянули живот.

Красотули сели.

11.

Задание
По лексическому значению
угадайте слово, которое должно
быть именем существительным,
оканчивающимся на –а (-я).

12.

1.Несведущий, малообразованный человек.

13.

2. Неопрятный, нечистоплотный,
неаккуратный человек.

14.

3. Плаксивый человек
(обычно о ребенке).

15.

4. Ненасытный, жадный в еде,
прожорливый человек.

16.

5. Человек, который любит
есть сладкое.

17.

6. Человек, который пишет
левой рукой.

18.

7. Певчий-солист, начинающий пение,
подхватываемое хором.

19. В доме – грязь, Черна рубаха А зовут его ....

20. Ничего на целом свете Не поделит с вами Петя: Ни ватрушку, ни игрушку, Ни забавную зверушку... И кричат мальчишке дети: "Эх и

Ничего на целом свете
Не поделит с вами Петя:
Ни ватрушку, ни игрушку,
Ни забавную зверушку...
И кричат мальчишке дети:
"Эх и ... ты, Петя!"

21. 1. Олег много кушает. Он а) неряха б) задира в обжора

22. 2.Наташа носит грязную одежду. Она а) рёва б)неряха в)невежа

23. 3.Серёжа со всеми ссорится. Он а)сорняк б)задира в)работяга

24. 4. Артём всё время плачет. Он а)невежда б) плакса в) плащ

25. 5. Дима никогда не сидит на месте. Он а) соня б)непоседа в) невежа

26.

6. Ира любит поспать.
Она
а)софа
б)егоза
в)соня

27. 7.Марина любит сладости. Она а)сладкоежка б) подлиза в)задира

28. 8.Лена хорошо учится. Она а)училка б)молодца в)молодец

29. 9.Ваня постоянно злится. Он а) подлиз б) злюк в)злюка г)подлиза

30. 10.Саша никому ничего не даёт. Он а)недавалка б)невежда в)жадина

31. Творческое задание. Написать сочинение – миниатюру «Характер моего друга» с употреблением существительных общего рода по плану:

1 предложение –положительные черты
характера;
2 предложение – отрицательные черты
характера;
3 предложение – своё отношение.

32. Итог урока.

Какова тема урока?
Что нового узнали?
Чему научились?

33.

Итог урока.
Какова тема урока?
Существительные общего рода.
Что нового узнали?
Существительные общего рода могут быть
женского рода, если обозначают лица
женского пола, и могут быть мужского рода,
если обозначают лица мужского пола.
Чему научились?
Научились эти существительные употреблять в речи
и правильно согласовывать их с прилагательными,
местоимениями и глаголами в п.в.