Система профорентационной работы в МБОУ «СОШ №2»

1.

2.

Цель профориентационной работы организация психолого-педагогического
сопровождения процесса обучения,
предоставление возможности выбора
обучающимся индивидуального
образовательного маршрута, оказание помощи
учащимся в профессиональном
самоопределении

3.

Профориентация –
это система учебно-воспитательной работы,
направленной
на
необходимого
объема
экономических
усвоение
знаний
и
учащимися
о
социально-
психофизических
характеристиках профессий. Она реализуется через
учебно-воспитательный процесс, внеурочную и
внешкольную
работу
с
учащимися.

4.

Заместитель директора
по воспитательной работе,
по научно-методической
работе
Медицинский
работник
Педагогический
коллектив
Классные
руководители
Учителя –
предметники
Социальный
педагог,
школьный
психолог
Библиотекарь

5.

Система
профессиональной ориентации
школьников:
• Профессиональное просвещение;
• Профессиональное воспитание;
• Профессиональная диагностика,
консультация;

6.

Профессиональная ориентация
по ступеням обучения
Пропедевтический этап (1-4 классы)
Цель: Формирование у учащихся нравственной установки выбора профессии,
интереса к наиболее распространённым.
Этап поисковой направленности (5-7 классы)
Цель: Формирование профессиональных намерений, осознания своих интересов,
способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии и
своего места в обществе.
Этап развития профессионального самосознания (8-9
классы)
Цель: Формирование психического новообразования «выбор профессии».
Этап уточнения социально – профессионального статуса
(10-11 классы)
Цель: Социально-профессиональная адаптация старшеклассников.

7.

Этапы и содержание
профориентационной работы в школе:
1-4 классы:
• формирование у младших школьников ценностного
отношения к труду, понимание его роли в жизни
человека и в обществе;
• развитие интереса к учебно-познавательной
деятельности, основанной на посильной
практической включенности в различные ее виды, в
том числе социальную, трудовую, игровую,
исследовательскую.

8.

Этапы и содержание
профориентационной работы в школе:
5-7 классы:
• развитие у школьников личностного смысла в
приобретении познавательного опыта и интереса к
профессиональной деятельности;
• представления о собственных интересах и
возможностях (формирование образа “Я”);
• приобретение первоначального опыта в различных
сферах социально-профессиональной практики:
технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве,
экономике и культуре.

9.

Этапы и содержание
профориентационной работы в школе:
8-9 классы:
• уточнение образовательного запроса в ходе
факультативных занятий и других курсов по
выбору;
• групповое и индивидуальное консультирование с
целью выявления и формирования адекватного
принятия решения о выборе профиля обучения;
• формирование образовательного запроса,
соответствующего интересам и способностям,
ценностным ориентациям.

10.

Этапы и содержание
профориентационной работы в школе:
10-11 классы:
• обучение действиям по самоподготовке и
саморазвитию,
• формирование профессиональных качеств в
избранном виде труда,
• коррекция профессиональных планов,
• оценка готовности к избранной деятельности.

11.

Источник информации о будущей профессии
48%
Родители
26%
8%
18%
Друзья и
одноклассники
СМИ
Школа

12.

Когда Вы впервые задумались
о будущей профессии?
11%
45%
8%
14%
22%
9-10 лет
10-13 лет
14 лет
15 лет
16 лет

13.

Рейтинг профессий, выбираемых выпускниками
Профессии
Специалист ИКТ, программист
Юрист
15,7%
6%
Врач
10,5%
Парикмахер
2,3%
Психолог
5,4%
Повар
2,7%
Экономист
6,2%
Инженер
4,7%
Водитель категории «В и С»
7,3%
Слесарь по ремонту автомобилей
13%
Кондитер
2%
Продавец
10,3%
Сварщик
3,6%
Учитель
6,3%
Страховое дело
4%

14.

Сотрудничество с учреждениями начального и
среднего профессионального образования
• ГОУ СПО «Гусевской стекольный колледж»
• ГОУ СПО «Гусевской технологический техникум»
• ОГОУ НПО «Профессиональное училище №30» г. Владимир
Формы сотрудничества:
- посещение дней открытых дверей;
- встреча с преподавателями ;
- участие в конкурсах за базе учреждений.

15.

Сотрудничество с учреждениями
высшего образования
Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана - МГТУ
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова - МГУ
Российский государственный технологический университет им. К.Э. Циолковского МАТИ
Казанский государственный технологический университет - КГТУ
Московский государственный университет инженерной экологии - МГУИЭ
Московский государственный технологический университет – МГТУ «Станкин»
Рязанский государственный университет имени академика И.П. Павлова РГМУ
Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых
Российский химико-технологический университет – РХТУ
Московский государственный институт электронной техники – МИЭТ
И др.

16.

Углубленное
изучение
предметов
профориентация
Предпрофильное
обучение
Профильное
обучение

17.

Гуманитарный профиль обучения
Информационно-технологический
профиль обучения
Элективные курсы
профильной подготовки: «Психология
старшеклассника», «Подросток и
закон», «Речевой этикет», «Деловой
английский», «Условия успешной
коммуникации», «Экологический
аспект в международном
гуманитарном праве»….
Элективные курсы
««Компьютерная графика. Corel
DRAW», «Технология
предпринимательства», «Домашний
очаг», «Юный программист»,
«Основы сайтостроения»,
«Моделирование».
Физико-математический профиль
обучения
Химико-биологический
профиль обучения
Элективные курсы
профильной подготовки «Решение
нестандартных задач по физике»,
«Решение задач по математике»,
«Избранные вопросы математики»,
«Графики как средство информации»,
Элективные курсы :«Химия
элементов», «Решение
нестандартных задач по химии»,
«Введение в фармакологию»,
«Основы медицинских знаний»,
«Решение задач по генетике»,
«Здоровый образ жизни», «От
пекарни до биотехнологии»

18.

Мониторинг поступления выпускников в профессиональные
учебные учреждения в соответствии с изучаемым в школе
профилем (%) с 2007-2012 г.г.
97
98
96
94
92
90
88
85
85
86
87
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
86
84
82
80
78
2011-2012

19.

Поступление выпускников 11-х
классов в профессиональные
учебные учреждения в 2012г. (%)
1,8
ССУЗ
97,5
ВУЗ
0,7 не
поступили