Активизация самостоятельной познавательной деятельности учащихся с использованием модульно-кейсовой технологии обучения

1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАРАНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА КАМЫШИНСКОГО РАЙОНА

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
«Активизация самостоятельной познавательной деятельности
учащихся с использованием модульно - кейсовой технологии
обучения».
Учебный кейс по технологии
Раздел:
Рукоделие
Тема: Вышивка лентами
Класс: 7
Автор:
учитель технологии
МКОУ Барановской ООШ
Новикова Елена Николаевна.

2. Цели:

Расширить знания об истории вышивки и
овладеть искусством вышивки лентами;
закрепить навыки работы с тканью;
научиться применять знания ручных швов
при работе с атласными лентами на практике;
изучить технологическую последовательность
и трудовые приемы выполнения вышивки;
познакомиться с профессией
вышивальщицы.

3. Оборудование:

оборудование рабочих мест (ножницы, игла
для шелковой ленты, прямоугольное панно из
ткани 58 /70 см, атласные ленточки шириной
3 и 7 мм, нитки, канва, лён), инструкционные
карты, учебная презентация, компьютер,
экран, проектор, выставочный стенд с
готовыми работами.

4. Ситуация:

Приближался Новый год. Одноклассницы Татьяны активно
обсуждали наряды, которые приготовили для Новогодней
дискотеки. «А ты в чём пойдёшь?» - спросила Таню подруга.
Девушка задумалась: «Что же такое одеть, чтобы выглядеть модно
и стильно, но при этом не ожидать, что кто – то придёт в таком же
наряде, ведь штучная вещь стоит очень дорого?»
Придя домой Татьяна поделилась проблемой со старшей
сестрой. «Действительно, стильная одежда должна быть
качественной,- ответила ей сестра.- Но это не обязательно
творения известных дизайнеров, ведь многие вещи ручной
работы ценятся ничуть не меньше, чем одежда из бутиков. Здесь
важна не марка, а удачный выбор ткани, правильные формы и
крой.
Есть вещи, которые никогда не выходят из моды и всегда
актуальны. А джинсы прямого кроя относятся именно к таким
вещам. При правильном подходе одни и те же джинсы могут быть
уместны и на вечеринке, и на работе, и даже в театре, важно
только уметь сочетать аксессуары и различные стили. Мы же с
тобой преобразим кофточку и ты будешь выглядеть так, как того и
желаешь: модно, стильно и неповторимо!»

5. Задание:

просмотрите
внимательно
иллюстрацию и определите,
какими элементами декорирован
костюм девушки.

6.

7.

Контекст
задания
Уточнение
задания
какие инструменты и
материалы
используются при
вышивании лентами?
где и как можно
применить вышивку
лентами?
изучите информацию о
приёмах и способах
вышивки лентами,
видах инструментов и
приспособлений и
возможностях
применения данного
вида рукоделия в быту.

8. Из истории.

Многочисленные археологические находки
свидетельствуют о том, что ещё в
доисторические времена было принято
украшать одежду длинными узкими
полосками ткани. Наши первобытные предки
для этих целей использовали также жилы
животных, волосяные верёвочки, стебли
растений. Самыми древними образцами
вышивки являются несколько полотен,
дошедших до нас из древнего Китая. Они
были выполнены в V – IV вв. до нашей эры.

9.

В древней Японии,
Индии и Иране
вышивали на шёлковых
полотнах золотыми и
серебряными нитями,
волосом. Наиболее
популярными были
растительные мотивы,
фигуры животных,
религиозные и
батальные сцены.

10.

Громадный вклад в
развитие
вышивального
искусства внесла
Византия. В средние
века работы
византийских
мастеров славились
на весь мир. Кроме
того, они придумали
новые способы
вышивания, что дало
импульс к
дальнейшему
развитию этого
искусства.

11.

В средневековье для
декоративной вышивки
начали использовать шнуры,
тесьму и узкие полоски
бархата. Так зародилось
искусство шитья лентами. В
XIV веке на
средиземноморском
побережье Франции начали
производить шелковую
тончайшую нить, и это
позволило изготовлять
качественные ткани. Через
несколько лет, благодаря
мастерству лионских ткачей,
Франция превратилась в
крупнейший текстильный
центр Европы.

12.

В XVIII веке, «с лёгкой
руки» короля Людовика
XIV, лентами украшали
практически каждую вещь
– плащи, камзолы, платья,
шляпы, туфли, сапоги,
чулки и панталоны.
Людовик XV обожал ленты
не только в качестве
одежды – он любил ими
вышивать. Проявляя
монаршую милость, он
жаловал придворным
собственноручно
изготовленные
безделушки.

13.

Из Франции вышивка лентами
перекочевала в Англию,
Германию, Данию, а затем и в
Америку. К середине ХІХ века
это искусство покорило весь
мир. В то время рукодельники
не ограничивались
украшением одной только
одежды – вышивка
красовалась на зонтиках,
диванных подушках, дамских
сумочках, абажурах, одеялах,
портьерах, шляпках.

14.

Долгое время после
Второй Мировой войны
вышивание шелковыми
лентами, как, впрочем и
другие виды рукоделия,
переживало кризис, к
счастью, в 70-80-х годах
началось возрождение
этого искусства. Сейчас
интерес к этой технике
вышивки особенно
высок. Теперь ленты
для вышивания
производятся не только
из шёлка, но и из муара,
атласа, хлопка,
множества
искусственных тканей.

15. Приспособления и материалы:

Иглы;
ленты;
пяльцы;
ткань для основы;
вышивальные нитки;
ножницы;
калька;
копировальная
бумага;
карандаш;
сантиметровая
лента;
бусы и бисер.

16. Профессия вышивальщицы.

Одна из
распространённых
профессий –
вышивальщица.
Различают
специальности:
вышивальщица
вручную,
вышивальщица на
машинах и
полуавтоматах.

17. Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами

Иглы и булавки
1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.
Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную
для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце
работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя
брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены,
занавески. не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет
пятна и может сломаться.
6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в
направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны
не наколоться.
7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки
или иголки.

18.

Ножницы
1. Ножницы хранить в определенном месте - в
подставке или рабочей коробку.
2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от
работающего; передавая, держать их за сомкнутые
лезвия.
3. Работать хорошо отрегулированными и
заточенными ножницами.
4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.
5. Следить за движением и положением лезвий во
время работы.
6. Использовать ножницы только по назначению.

19. Правила безопасности при работе с электрическим утюгом.

1. Перед работой утюгом проверить
исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими
руками, берясь за корпус вилки.
3. Ставить утюг на подставку.
4. Следить за тем, чтобы подошва утюга
не касалась шнура.
5. По окончании работы утюг
выключить.

20. Организация рабочего места.

Стол с приспособлениями и инструментами
должен стоять так, чтобы свет падал на
работу с левой стороны. Если на столе нет
ящика, то ленты и нитки можно хранить в
специальном мешочке, инструменты – в
коробочке, а листы кальки с узорами – в
папке. Во время работы надо следить за
положением корпуса, который должен быть
немного наклонен вперёд, не сутулиться, не
склонять низко голову. Расстояние между
глазами и работой не должно превышать 25 –
30 см. Стул придвигают к столу так, чтобы
можно было опираться о его спинку.

21.

– Перед вами сундучок.
Какие же сокровища,
необходимые
для вышивки ,
находятся в нём?
Узнать об этом вы
сможете, выполнив
задание.
Задание: решить
примеры.

22.

23.

24.

25.

26.

27. Мастер – класс «Вышивка ромашек»

http://www.liveinternet.ru

28. Я хочу вышить ромашки. Рисую только основные детали. Маленький овал-серединка, больший -лепестки.

Я хочу вышить ромашки. Рисую только основные
детали. Маленький овал-серединка, больший лепестки.
http://www.liveinternet.ru

29. Можно вышить лепесток прокалывая ленту по середине, придерживая ленту, выводим иглу на изнанку. Сильно не затягивая

http://www.liveinternet.ru

30.

http://www.liveinternet.ru

31. Можно вышить лепесток, прокалывая ленту с боку.

http://www.liveinternet.ru

32. Серединку вышиваем узелками. На иголку накручиваем ленту (два оборота). Прокалываем ткань рядом, выводим иглу наизнанку.

Подтягиваем левой рукой ленту на игле.
http://www.liveinternet.ru

33. И так по кругу заполняем всю середину.

http://www.liveinternet.ru

34. Вышитые цветы - лучший подарок для ваших близких!

Она в лугу, она в лесу
И рядом - на обочине.
По всей земле ее красу
Ветра рассредоточили.
По всем полянам и
полям
Ромашка с мая месяца
На счастье вам, на
радость вам
Растет, цветет и
светится.
М. Дубин. “Ромашка”
http://www.liveinternet.ru

35.

Литература
Данкевич, Е.В. Вышивка лентами/ Е.В. Данкевич – М.: АСТ, 2010, - 34с.
Граф, Ж. Вышивка лентами. Практическое пособие/ Ж. Граф - М.: Ниола Пресс, 2007, - 96с.
Экснер, Е. Волшебные ленты/ Е. Экснер – М.: Арт - Родник, 2007,- 64с.
Нанишвили, И., Соцкова, А. Модные сумочки своими руками/
И. Нанишвили, А.Соцкова – Харьков: Книжный клуб «Клуб семейного
досуга», 2007, - 64с.
Моисеенко Ю.Е. и др. Волшебный стежок/Ю.Е. Моисеенко, Е.В.
Бичукова, Т.В. Бичукова – Минск: «Полымя», 2000.
Кристанини, Д., Страбелло, В. Вышивка шелковыми лентами. Аксессуары.
Подарки. Украшения/ Д. Кристанини, В. Страбелло - Контэнт, 2006, - 65с.
Компьютерная поддержка
Мультимедийное пособие «Вышивка шёлковыми лентами»/ М.: Новый
диск.
Электронные ресурсы сети Интернет
http://lada-art.ucoz.ru
http://rusalka-7.ucoz.ru
http://community.livejournal.com/silk_ribbon_ru
http:// wikipedia ru.
http://vse-sama.ru
http://www.orangesnow.ru