Баратынский Е. А. Жизнь и творчество. Стихотворение «Водопад»

1. Баратынский Е. А. Жизнь и творчество. Лирика. Стихотворение «Водопад».

БАРАТЫНСКИЙ Е. А.
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО.
ЛИРИКА.
СТИХОТВОРЕНИЕ
«ВОДОПАД».
Отражение мира чувств в стихотворении. Звукопись. Определение
основной темы и идеи в лирическом произведении.

2. Литература первой половины XIX века

Литературные
направления:
1. Романтизм
2. Реализм
Вспомните, какими
признаками обладает
романтизм!

3.

Романтизм
• Передает романтическое
отношение автора к жизни
и к литературе.
• Романтический писатель
неудовлетворен будничной
жизнью и создает свой мир
(фантазии, сказки,
экзотики, героического
прошлого или будущего),
рисует роковое влияние
среды на человека.
• Романтический герой
одинок, способен на всё
ради свободы, цельная
сильная личность, в нём
можно выделить ведущую
черту характера.
Реализм
• Зоркое и точное
углубление в
реальную жизнь.
• Верность жизни,
стремление
увидеть и
изобразить её так,
как она есть.
• Реалисту
интересен простой,
обыкновенный
человек.

4. Пушкин

Романтизм
• Поэма
Реализм
«Братья –
разбойники»
• Роман
«Капитанская
дочка»
• «Повести
Белкина»
• «Борис
Годунов»
• «Кавказский • «Полтава»
пленник»

5. XIX век – золотой век русской литературы

6.

Плеяда –
«созвездие»

7.

Баратынский
Евгений
Абрамович
1800 - 1844

8. «Статус великого поэта за Баратынским давно установлен…» — Елена Невзглядова, филолог, 2000 г.

«Он у нас оригинален — ибо мыслит.
Он был бы оригинален и везде, ибо
мыслит по-своему, правильно и
независимо, между тем как чувствует
сильно и глубоко».
— А. С. Пушкин

9. Познакомьтесь с биографией Е. А. Баратынского по ссылке. Проверьте себя с помощью теста после статьи.

10. Романтические мотивы в лирике Баратынского Е.А.

Прочитайте несколько
стихотворений поэта (сл.
слайды)
Романтические
мотивы
в лирике
Баратынского
Е.А.

11. Лирика Баратынского

Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
Весна, весна! Как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!

12.

Шумят ручьи! Блестят ручьи!
Взревев, река несет
На торжествующем хребте
Поднятый ею лед!
Ещё древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде, под моей ногой
И шумен, и душист.
Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жаворонок поёт
Заздравный гимн весне…

13.

***
Где сладкий шепот
Моих лесов?
Потоков ропот,
Цветы лугов?
Деревья голы;
Ковёр зимы
Покрыл холмы,
Луга и долы.

14.

Под ледяной
Своей корой
Ручей немеет;
Всё цепенеет,
Лишь ветер злой,
Бушуя, воет
И небо кроет
Седою мглой…

15.

Какие чувства
переполняют поэта?
Каким настроением
проникнуты его
произведения?
Почему вы так думаете?

16. Водопад

Шуми, шуми с крутой вершины,
Не умолкай, поток седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины.
Я слышу: свищет аквилон,
Качает елию сыпучей,
И с непогодою ревучей,
Твой рев мятежный соглашен.

17.

Зачем, с безумным ожиданьем,
К тебе прислушиваюсь я?
Зачем трепещет грудь моя
Каким-то вещим трепетаньем?
Как очарованный, стою
Над дымной бездною твоею,
И, мнится, сердцем разумею
Речь безглагольною твою.
Шуми, шуми с крутой вершины
Не умолкай, поток седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины!

18.

19. Домашнее задание (письменно ответьте на вопросы и пришлите ответы сообщениями через электронный журнал).

1. Какие романтические мотивы в стихотворении
«Водопад» вы увидели?
2. Что означают слова «аквилон», «мятежный»,
«вещий», «безглагольный»?
3. Что такое звукопись? Использует ли этот прием
автор стихотворения? Где мы это видим?
4. Как вы определите тему и идею произведения?
(Что притягивает лирического героя к водопаду? Что
его взволновало?)