Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Лицей экономический №14»

1.

Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Лицей экономический №14 »
Образовательная экосистема
ТВОЙ ПУТЬ К УСПЕХУ
Миссия лицея :
создание достаточных и необходимых образовательных условий для
социальной успешности обучающихся и выпускников лицея — выполнима
только при высоком качестве процесса образования.
Доминанты развития МАОУ через проектное управление
- качество, надежность, инновационность,
эффективность, доступность,
открытость и конкурентоспособность

2. Визитная карточка

1857 обучающихся, 102- коллектив МАОУ
(87 педработников),
60 класс-комплект;
Режим работы – 5 +1 учебная неделя
(эффективный учебный план);
Обучение проводится в две смены.
МАОУ - базовая площадка проекта «Школа эффективного управления» ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО.
МАОУ - базовая стажеровочная площадка по реализации Президентской программы «Подготовка управленческих кадров
образования»
МАОУ - муниципальный методический ресурсный центр ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО.
МАОУ - муниципальная стажерская площадка «Школа лидерства от Я до А».
МАОУ - ОблИП «Модель инновационной деятельности в условиях МАОУ «Лицей социального успеха»
МАОУ – дважды победитель конкурса общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные программы в рамках
Приоритетного ПНПО «Образование»
МАОУ – ФИП по реализации проекта «Модель корпоративной системы непрерывного экономического образования в комплексе
«школа-колледж-вуз».
МАОУ– ОблИП по реализации проекта «Ресурсный центр профильного обучения социально-экономической направленности,
включающий организацию корпоративной системы обучения».
МАОУ – победитель международной программы «Тренинг тренеров» и глобальной ассоциации учителей экономики
Национального Совета Экономического Образования США, Центр экономического образования в сотрудничестве с
Международным Центром Экономического и Бизнес Образования и ГУ ВШЭ (г. Москва).
МАОУ – ОблИП по реализации проекта «Технологии социального партнерства в организации системы управления качеством
образования».
МАОУ– победитель конкурса «Авторская школа «Эврика» в номинациях: «Экспериментальная школа»
─ «Эффективная школа»
- «Инновационная школа», «Знак качества образования».
МАОУ - лауреат конкурса на соискание премий Администрации Ростовской области «Донское качество»
МАОУ– ОблИП для реализации проекта «Модель центра образовательного аутсорсинга (ЦОА) «Практическая экономика и
предпринимательство» в условиях Ф-ЭП-О среды
МАОУ – областная пилотная площадка для внедрения обучающей программы по основам малого предпринимательства, основам
потребительских знаний и базовой финансовой грамотности.
МАОУ – ОблИП для реализации проекта по гражданскому образованию в партнерстве с ЮФУ «ОАШ»
МАОУ – ОБлИП «Школа инженерного мышления», по реализации эффективного учебного плана
МАОУ – ОБлИП «Математическая вертикаль», как многоцелевая математическая подготовка для будущей профессии (Реализация
концепции развития математического образования
МАОУ – ОБлИП «Эффективная начальная школа»
МАОУ – ОБлИП «Формирование геймификационного пространства цифрового образования»
МАОУ – муниципальные проекты

3.

Многомодульный
образовательный комплекс
Не ребенок должен приспосабливаться к школе, а
напротив, именно школа стремится адаптироваться к
любому ученику, принимая во внимание егосклонности и
способности, состояние физического и психического
здоровья.
Е. Ямбург
Многомодульный
образовательный
комплекс Экономико-математического
образования
Дошкольное
образование
Общее
образование
Дополнительное
образование
(Профориентация
полного
карьерного цикла )

4. МАОУ «Лицей экономический №14» с эффектом эффективности

ФОРМУЛА УСПЕХА
С+О+МП+Ом+КП+ДИРЕКТОР
ФОРМУЛА РОСТА
Главный ресурс
профессионального
роста для учителя КОЛЛЕГИ
- Успех даёт
уверенность в
своих силах.
- Успех побеждает
страх.
- Успех делает
людей
победителями.
- Успех заставляет
двигаться к новым
вершинам, к
победе.
4

5. Концептуальные основы

ИДЕЯ: достижение качественно нового содержания образования, через построение цифровой
образовательной среды, способствующей формированию социального позиционирования
личности и раскрытие индивидуальности обучающегося.
ЦЕЛЬ : создание условий, способствующих развитию личности каждого участника образовательного
процесса, ее самоопределению и социальной адаптации на основе доступности, качества и
эффективности образования.
НАПРАВЛЕНИЯ:
- Создание современной открытой развивающей профориентационной среды;
- Создание нового содержание образования;
- Развитие корпоративной культуры учреждения;
- Повышение профессионализма педагогического коллектива;
- Мониторинг эффективности реализации программы развития.
ПРОЕКТЫ:
• « Профориентация полного карьерного цикла»
«Цифровая образовательная среда»
• «Организационный образовательный консалтинг»
• «Школа социального самоопределения»
• «Школа социального позиционирования и партнёрства.
• «Соцальное партнерство - Технологии образовательного аутсорсинга»
5

6. Система управления МАОУ

Наблюдательный
Ассоциация
совет
выпускников
Совет
МАОУ
Конференция
Педагогический
совет
Совет
Методический обучающихся
совет
Самоуправление
Директор
Директор
Заместители директора:
-по содержанию,
- по качеству образования
Педагоги предметники,
руководители МО, методист
инженер ПО, лаборанты
Заместитель директора
по воспитанию
Советники
Классные руководители,
старшие вожатые,
социальный педагог
Педагоги-психологи
Педагог –организатор ОБЖ
Заместитель директора
по ресурсам
Совет
родителей
Социальные и
профессиональные
партнеры
Инспектор по кадрам
Секретарь руководителя
Сотрудничество с
с межведомственными
организациями
Заместитель директора
по АХЧ
Клининговая компания,
Охранное агенство
Заведующий
библиотекой-медиатекой
Педагог-библиотекарь
Главный бухгалтер
Главный экономист
Специалист по закупкам
бухгалтер , экономист
6

7. Формирование нового состава управленческой команды

• Переход на управление по результатам
(определять планируемые образовательные результаты в
операциональном виде)
• Переход от контроля качества образования
к управлению качеством образования
(необходимо оценивать не только образовательные достижения,
качество образовательных программ и условия осуществления
образовательного процесса, но и проектировать варианты
управленческих решений, которые могут изменить ситуацию к
лучшему)
Качество образования :
• Качество образовательной деятельности
• Качество образовательных результатов
7

8. Новый взгляд на образование

Базовые навыки
Достижение
целей
Указа
Президента по обеспечению
глобальной
конкурентоспособности
Российского образования
Навыки XXI века
Компетенции
Личностные качества
Как учащиеся применяют Как учащиеся решают
Как учащиеся справляются
базовые навыки
более сложные
с изменениями окружающей
при решении повседневных
задачи
среды
задач
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Навыки чтения и письма
Математическая
грамотность
Естественнонаучная
грамотность
ИКТ-компетентность
Финансовая грамотность
Культурная и гражданская
грамотность
7. Критическое мышление,
решение задач
8. Креативность
9. Умение общаться
10.Умение работать в
команде
11. Любознательность
12. Инициативность
13. Настойчивость
14. Способность
адаптироваться
15. Лидерские качества
16. Социальная и культурная
грамотность
Непрерывное обучение
отражены: 1. в требованиях к предметным результатам (русский язык,
литература, иностранный язык, математика, информатика, обществознание);
2. в требованиях к личностным результатам (гражданскопатриотическое
воспитание, эстетическое воспитание, экологическое воспитание)

9. Структура образовательной деятельности

Уровень начального общего образования : 1-4 классы
Самопознание
Уровень основного общего образования: 5-9 классы,
Самоопределение
в том числе 8-9 классы –углубленное изучение предметов и
многофункциональная предпрофильная подготовка
Уровень среднего общего образования: 10-11 классы
Самореализация
углубленное и профильное обучение
Экономикоматематический
Медиа
Число обучающихся по уровням
664
633
131
625
137
136
Инженерный,
социальноэкономический
;
МАОУ – это корпоративное единство
детей и взрослых, в котором позиция
626
одного не менее значима, чем
позиция большинства, и в котором н
894
«готовят к будущей жизни», а живут и
133
129 действуют сегодня, ориентируясь на
всех и успех каждого.
9

10.

Платные образовательные услуги
Адаптация детей к школьной
жизни (предшкольная
подготовка) в Центре
интеллектуального развития
Программа развития и воспитания
дошкольников
Дополнительные программы,
не предусмотренные в
учебным планом
(Школа полного дня - ПОУ)
-Путешествие в страну Поэзия
- Мы – граждане своей страны
- Оригами и геометрия
- Занимательная грамматика
- Мир вокруг нас
- Экология для младших школьников
- Планета загадок
- Шахматы – школе
- Наглядная геометрия для начальной
школы
-Изобразительное творчество
-Английский в фокусе для начальной
школы
-Концепции современного естествознания.
-Баскетбол.
-Английский язык по Оксфордской
программе (8-11 классы)
-Второй иностранный язык (немецкий)
-Экономическая информатика
-История техники
- Эффективное поведение в конфликте
- Право и экономика
-История социальных движений 20 века
-Черчение и графика
-Английский в фокусе для 5-8 классов
- Математика в экономике
-Раннее изучение английского языка
- Химические основы экологии
-Риторика
- Теория вероятности и математическая
-Веселая палитра
Дополнительное образование, статистика
-Весёлые нотки
-Введение в Донскую историю для 3-4 курсы сверх образовательных - Основы начертательной и
конструктивной геометрии
программ учебного плана
классов
- Философия
обучения (5-11 кл.)
-Занимательный русский язык и
-Культурология
-Занимательная математика
Центр образовательных и
- Политология
-Художественный труд и искусство
досуговых услуг (ПОУ)
-Основы предпринимательского права
(Лепка)
-Гимнастика
-Ритмика
-Акробатика
-Твоя Вселенная
-Волшебный мир народного искусства
-Образы природы в культуре древних
славян
- Я живу на планете Земля
-Декоративная композиция
-Русская словесность
-Программа по математике для
поступающих в ВУЗы.
-Математика для 5-7 классов с
недостаточной математической подготовкой
-Основы редактирования
-Правописание и культура речи
-Физика в самостоятельных исследованиях
(7-9 класс)
-Программа по физике для поступающих в
ВУЗы
Эстетическое направления
•Вечные образы искусства
•Мир и человек в искусстве
•Школа эстрадного пения «Ветер
перемен»
•Школа –студия «Импульс»
•Театр-танца «Сорванцы»
•ХОР
•Лицейский театр

11.

Моделирование МАОУ социального успеха
Цель - формирование личности, нацеленной на успех, готовой к
продолжению образования, способной к социализации в обществе,
нравственно и физически здоровой, с высоким уровнем самоорганизации,
ориентированной на свободное творческое развитие.
ШКОЛА РАЗУМНОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ
ЦЕНТР ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ИНИЦИАТИВ
ФОРМУЛА УСПЕХА
Успешность каждого –
успех МАОУ
Формула успеха
Городские образовательные ресурсы –
большая «Школа социального успеха»
«МАОУ социального успеха» – это: корпоративное единство детей и
взрослых, в котором позиция одного не менее значима, чем позиция
большинства и в котором не «готовят к будущей жизни», а живут и
действуют сегодня, ориентируясь на успех всех и успех каждого.

12. Сетевое и социальное взаимодействие с образовательными учреждениями общего и профессионального образования, учреждениями

культуры,
дополнительного образования, общественными
организациями
Центр
развития карьеры
ЮФУ
РГЭУ «РИНХ»
ЮФУ
ДГТУ
ДТДиМ
РГУПС
Театры:
им. Горького,
Молодежный театр,
Музыкальный,
филармония
РАНХиГС
ОУ
Железнодорожного
района
Адмистрация
Железнодорожного района
РИПК и ППРО
Районный центр
Профилактики
наркомании
КБ банки и
бизнес- структуры
Предприятия
района
Муз. школа
им.Глинки
ДК Железнодорожников
Музей
Железнодорожного
транспорта
БИЦ
им. Шолохова
Ресурсный центр
ДДТ
социальнопрофессионального
СДЮШОР-19
взаимодействия
СДЮШОР-5
Стадион «Локомотив»
Центр Занятости
Социальные сети
Колледжи
• РЦИТ здо
• РГКРиПТ
• ЭК ЮФУ
Высшая
школа бизнеса
ДАНЮИ
СДЮШОР-5
Музеи
города
Областной центр
детско-юношеского
туризма
Областной центр
туризма «Планета»

13.

Школа грамотного потребителя
Школа волонтеров финансового просвещения

14. Игровые технологии и проекты

Деловая политикоэкономическая игра
«Предпринимательство»
Финансово-экономическая
игра
«Предпринимательство»
Международное
сотрудничество
«Диалог культур»
Политический этап игры
Референдум – оценка деятельности государственных
органов власти республики «ЛЭКОН»
ЛЭКОН» осуществляется
процедурой всенародного голосования гражданами
республики.
республики.
Предвыборная кампания
Выборы Президента,
Президента, формирование Правительства и
всех органов государственной власти.
власти.
Структура органов государственной
власти республики «ЛЭКОН»
Законодательная
власть
Исполнительная
власть
Судебная
власть
Парламент
Президент
Конституционный суд
Верхняя
палата
Нижняя
палата
Правительство
ВицеВице-президент
Управляющий госбанком
Управляющий центром
занятости
Начальник налоговой
полиции
Верховный суд
Арбитражный суд
ПремьерПремьер-министр
Министерства
образования
внутренних дел
культуры
информации
школьного хозяйства и
экологии
экономики и труда
здравоохранения
обороны и
спорта
14

15.

Игровой проект «Республика ЛЭКОН.
Финансово-экономическая игра
«Предпринимательство»

16.

Социальный проект
«Школа здоровья»
Социальный проект
«Парк нашего детства»

17. Многофункциональность и эффективность использования помещений и рекреаций ( современная инфраструктура МАОУ)

17

18.

ЛИЦЕЙ
СОЦИАЛЬНОГО
УСПЕХА

19.

Благодарю за внимание
Адрес: 344101,г. Ростов-на-Дону, пл.. Круглая, 1
Директор: Чернышева Галина Анатольевна
Телефон: (863) 236-31-33
E-mail: [email protected]
Сайт: licej.ru