Активные методы и стратегии применяемые на уроках математики

1.

Активные методы и стратегии
применяемые на уроках
математики
ОСШ №14 ИМЕНИ АЙБЕКА
П Р Е П ОД А ВАТ ЕЛ Ь М АТ Е М АТ И К И
Х А Д И Х А Н О ВА Н . А .

2.

Мои цели:
Заинтересовать своим предметом всех учеников
Поднять качество знаний по математике

3.

Эпиграф урока
«Спорьте, заблуждайтесь,
ошибайтесь,
но, ради бога, размышляйте,
и хотя и криво, да сами.»
Лессинг

4.

Проверка домашнего задания:
проверка выполнения домашнего
задания- важный этап урока. Если
проверочная система не налажена,
роль самостоятельной домашней
работы ученика обесценивается.
Взаимо проверка
(верно «+», неверно «-»)

5.

Повторение изученного материалла
Платформа WORDWALL
«Спорьте, заблуждайтесь,
ошибайтесь,
но, ради
бога, размышляйте,
и
хотя и криво, да сами.»
Лессинг
https://wordwal
l.net/ru/resourc
e/51751446/11%d1%88%d0%b
a%d0%be%d0%
bb%d0%b0

6.

Колесо вопросов
Платформа «Wordwall»
https://wordwall.net/ru/reso
urce/46857778/%d0%bd%d0
%b8%d0%b3%d0%b0%d1%8
0%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bb%d
0%b5%d1%81%d0%be

7.

8.

ТЕСТЫ позволяют проверить более
глубокое понимание материала. Во время
писменных и устных ответов учащиеся могут
заучить материал и воспроизвести его без
достаточного понимания, показав объем
заученного.Тесты помогают увеличить
точность измерения понимания материала.

9.

Рефлексия
Ученики самостоятельно оценивают свое,
эмоции и результаты своей деятельности.