Современный подход в обучении на уроках технологии. Инновационный урок

1.

Современный подход в обучении на уроках технологии.
Инновационный урок.
Подготовила Шепорнева С.Л., учитель технологии СОШ
№1909

2.

*
Основа моделирования инновационного
урока.

3.

*
* уроки самостоятельной деятельности;
* исследовательские;
* на основе групповой технологии;
* проблемные;
* дифференцированного обучения;
* на основе проектной деятельности;
* уроки-тренинги и др.

4.

* Демонстрировать доверие;
* Не мешать при выполнении задания;
* Не критиковать за ошибки;
* Определять конкретный объем задания;
* Устанавливать временные рамки для выполнения работы;
* Определять критерии выполнения самостоятельной
работы;
* Разработать формы контроля
*

5.

* Самостоятельная учебная деятельность
школьника;
* Ориентация учебы и труда на конечный
результат;
* Смена урочных, замкнутых форм отношений
между педагогом и учащимися на более
открытые, направленные на совместную
деятельность и сотрудничество.
*

6.

* Работа в микрогруппах ;
* По вариантам;
* Классный конвейер и др.
*
* Цель групповой технологии - обучение
умению работать в коллективе и средствами
коллектива.

7.

* Проблемное обучение – это технология
обучения умению видеть и выделять
противоречия по конкретному предмету, а
также умению решать проблемы.
* Искусство учителя заключается в том, чтобы
дать учебный материал как неизвестные
знания, которые школьники должны открыть
сами для себя.
*

8.

* подбор необычных заданий, дидактического
материала;
* организация :
- соревнований;
- взаимного контроля и т. д.
*

9.

* развитие познавательных навыков;
* умение самостоятельно конструировать свои
знания;
* анализировать полученную информацию;
* выдвигать гипотезы и находить решения.
*

10.

*

11.

*

12.

*

13.

* Мастер-класс
*

14.

*