Средства выразительности языка. 10 класс

1.

Урок русского языка по теме
«Средства выразительности
языка»
(10 класс)
Громенкова Светлана Ивановна,
учитель русского языка и литературы
МОУ «Лицей №5» г. Железногорска
Курской области»

2.

Они
Красивые, живые
Украшают, описывают, имитируют
«Богатство языка…богатство мыслей»
Сокровища речи.

3.

Речевой практикум
«Средства выразительности языка»
Если в мире есть вещи,
достойные названия «чудо»,
то слово, бесспорно, первая
и самая чудесная из них.
Л.Успенский

4.

Задачи
Повторить термины.
Скорректировать умение находить средства
выразительности в тексте, различать виды
средств выразительности.
Продолжить развивать умение определять
роль средств выразительности в
анализируемом тексте.

5.

Терминологический диктант
Синтаксический параллелизм
Тавтология
Инверсия
Литота
Иносказание
Сравнение
Термины
Ирония
Контекстуальные антонимы
Анафора

6.

Соотнеси термин с примером
1.
Усердный в бригаде – клад
Ленивый – обуза.
а. Инверсия
2.
К утру расстреляли притихшее горное
эхо.
б. Термин
3.
Случился случай.
в. Ирония
4.
Мальчик – с – пальчик.
5.
Сторож допил свою воду, вытер рот
рукавом, желая этим сказать, что
аудиенция закончена.
г.
Синтаксический
параллелизм
д. Тавтология
6.
Уж озимь яркая блеснула изумрудом.
7.
Пытливый скальпель учёного.
8.
Вообразите себе воробья, который
клюёт исполинскую гору.
з.
9.
Не напрасно дули ветры,
Не напрасно шла гроза.
и. антонимы
е. Сравнение
ж. Литота
Анафора
Контекстные

7.

Изобразительно-выразительные
средства
Изобразительные
Тропы
Фигуры речи
возможности лексики
Литота
Иносказание
Сравнение
Ирония
Метафора
Эпитет
Гипербола
Олицетворение
Синекдоха
Перифраза
Синтаксический
параллелизм
Инверсия
Анафора
Эпифора
Градация
Многосоюзие
Риторический
вопрос
Тавтология
Термины
Контекстуальные
антонимы
Синонимы
Паронимы

8.

В.8
Инструкция
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на
основе текста. В нём рассматриваются языковые
особенности. Некоторые термины, используемые в
рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков
цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Если вы не знаете, какая цифра из списка должна
стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

9.

«Автор использует разнообразные
языковые средства, чтобы придать
своей речи яркую убедительность.
Употребление
такого
тропа,
как_____(«искусство
является
историком») придаёт яркость и
образность тексту. Весь текст
построен на фигуре речи______(«Он
над тучами смеётся, он от радости
рыдает»).
Серьёзность
темы
достигается при помощи ______(«Что
вам ответить на это?»), а также
использованием
______(«догмы»,
«модернизм», «бытие» и др.)».
1.Антитеза
2.Метафора
3.Риторический
вопрос
4.Аллегория
5.Ряды однородных
членов
6.Сравнение
7.Термины
8.Синатксический
параллелизм
9.Эпитет
10.Гипербола

10.

«Автор использует разнообразные
языковые средства, чтобы придать
своей речи яркую убедительность.
Употребление
такого
тропа,
2
как____(«искусство
является
историком») придаёт яркость и
образность тексту. Весь текст
8
построен на фигуре речи______(«Он
над тучами смеётся, он от радости
рыдает»).
Серьёзность
темы
3
достигается при помощи ______(«Что
вам ответить на это?»), а также
7
использованием
______(«догмы»,
«модернизм», «бытие» и др.)».
1.Антитеза
2.Метафора
3.Риторический
вопрос
4.Аллегория
5.Ряды однородных
членов
6.Сравнение
7.Термины
8.Синатксический
параллелизм
9.Эпитет
10.Гипербола

11.

Мини-исследование по тексту
русского христианского философа
И.А.Ильина «О дружбе»

12.

Они
Красивые, живые
Украшают, описывают, имитируют
«Богатство языка…богатство мыслей»
Сокровища речи.

13.

Рефлексивный экран
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Я понял, что…
У меня получилось…
Теперь я могу…
Мне захотелось…
Я смог…
Хочу больше узнать о…

14.

Создайте презентацию по средствам
художественной выразительности.
Темы презентаций
1.Метафора – царица тропов.
2.Огромная гипербола и малюсенькая литота.
3.Эпитет великолепный.
4.Тонкости метонимии.
5.Всё риторическое: обращение, восклицание,
вопрос.
6.Спуски и подъёмы градации.
7.Анафора и эпифора – стилистические антонимы.
8.Возможные сравнения.