Похожие презентации:
Речеведческий разбор текста. Спецкурс. 11 класс
1. Спецкурс, 11 класс
Тема «Речеведческий разбор текста»/на примере упр. 407, «Русский
язык», А.И. Власенков, М. 2006, стр.
241/
2. План разбора текста
Прочитайте выразительно текст, укажите егопризнаки.
Определите основную тему, озаглавьте его.
Выделите микротемы, составьте план.
Укажите средства связи между частями текста.
Определите функционально- смысловой тип речи,
стиль и жанр.
Укажите используемые стилистические средства.
3. 1. Укажите признаки текста
Публицистичекая статья ДмитрияСергеевича Лихачёва имеет основные
признаки текста: тематическое и
композиционное единство всех
частей, наличие грамматической
связи между частями, смысловую
цельность и относительную
законченность. Текст состоит из семи
абзацев.
4. 2. Определите основную тему, озаглавьте текст
В названии статьи «Любовь,уважение, знание» автор выражает
основную мысль своих рассуждений
об отношении человека к Родине и к
историческому прошлому Отечества,
о родной культуре, которая и
является показателем любви к
своему дому.
5. 3. Выделите микротемы
--
Раскрывая основную тему, Дмитрий Лихачёв поднимает
очень актуальные вопросы (микротемы), которые можно
представить в виде плана:
Отношение к историческому и культурному наследию нашей
страны.
Уничтожение памятников- преступление против
признательности герою, защитнику национальной славы.
Утрата памятника культуры невосстановима.
Патриотизм надо воспитывать с раннего детства.
С чего начинается любовь к родному краю?
История формирует важнейшие человеческие качества.
6. 4. Укажите средства связи между частями текста
Статья Лихачёва имеет чёткуюкомпозиционную структуру. Тема
задана в начале текста в виде
риторического вопроса: «Как
относиться к историческому и
культурному наследию своей
страны?» Последующее рассуждение
является попыткой автора ответить
на поставленный вопрос. В этом
7.
проявляется параллельная связь между частямитекста. Семантическую связь (синонимические
выражения) можем наблюдать между 2 и 3
абзацами:
« Довелось мне как- то побывать на Бородинском
поле…» «И это здесь, на поле нашей славы…».
Между 4 и 5 абзацами используется цепная связьлексический повтор: «И- горько, потому что
утрата любого памятника культуры
невосстановима». « «Запас» памятников
культуры, «запас» культурной среды крайне
ограничен в мире…»
8. 5. Тип речи, стиль и жанр
Статья Д.С. Лихачёва написана впублицистическом стиле и содержит
рассуждения автора о любви к
истории и культурному наследию
страны.
9. 6. Стилистические средства
Основной особенностьюпублицистического стиля является
воздействие на читателя,
эмоциональность, образность. Автор для
этого использует риторические вопросы и
восклицания: « Снесли! Снесли в конце
шестидесятых годов». Пример перифраза:
«Путевой дворец Растрелли», «первое
большое здание города», «увертюра к
Ленинграду».
10.
Противопоставление звучит впредложении: «Всё дело в том, что к
патриотизму слишком долго
призывали, а его надо воспитывать с
самого раннего возраста».
11. Заключение
Статья Лихачёва имеет большоевоспитательное значение: Дмитрий
Сергеевич призывает молодое
поколение знать историю родного
края, любить Родину и уважать
наследие прошлого.
12.
Благодаримза
внимание