Источники света. Прямолинейное распространение света

1.

2.

Ученье —
свет,
а неученье — тьма.

3.

От солнца бегать –
света
не видать.

4.

Где совет, там и
свет.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Предмет
Экран
Источник
света
Приближается
к источнику
света
Удаляется
от источника
света
Остается
на месте
Остается
на месте
Остается
на месте
Остается
на месте
Остается
на месте
Приближается
к предмету
Остается
на месте
Остается
на месте
Удаляется
от предмета
Остается
на месте
Остается
на месте
Остается
на месте
Приближается
к предмету
Остается
на месте
Остается
на месте
Удаляется
от предмета
Тень

11.

12.

Правила составления синквейна:
1 строка – одно слово, существительное,
отражающее главную идею;
2 строка – два слова, прилагательные (причастия)
описывающие основную мысль;
3 строка – три слова, глаголы, описывающие
действия в рамках темы;
4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая
отношение к теме;
5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме,
обычно существительное).

13.

1. Луч
2. Световой, прямолинейный
3. Распространяется, освещает, греет
4. От полуденных лучей побежал с горы ручей
5. Движение

14.

Правила составления синквейна:
1 строка – одно слово, существительное,
отражающее главную идею;
2 строка – два слова, прилагательные (причастия)
описывающие основную мысль;
3 строка – три слова, глаголы, описывающие
действия в рамках темы;
4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая
отношение к теме;
5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме,
обычно существительное).

15.

Я понял(а), какой смысл в физике имеют
понятия «свет», «источник света»,
«световой луч», «тень».
Я научился(ась) отличать тела, которые
видны в отраженном свете, и источники
света, разделять их на естественные и
искусственные.
Я провел(а) опыты с образованием тени и
могу доказать прямолинейность
распространения света.
Я сконструировал(а) модель солнечного и
лунного затмения.
Я составил(а) синквейн по одному из
ключевых понятий урока.

16.

Домашнее задание
п. 62,
Творческое задание по теме:
«Образование тени и полутени от
протяженного источника»