Физика и экология

1. ФИЗИКА И ЭКОЛОГИЯ

2.

Цель курса – Расширить знания
учащихся, сформировать основы
естественно-научной картины мира,
создать ориентационную и
мотивационную основу для
осознанного выбора профиля
обучения.

3.

Задачи:
углубление знаний о материальном мире и методах научного
познания природы;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей учащихся в процессе практического
применения ЗУН по физике и экологии, самостоятельного
приобретения знаний с использованием различных источников
информации;
расширение кругозора;
формирование «физического мышления»: умение выдвигать
гипотезы, строить модели для их объяснения, проводить
эксперимент;
сохранение устойчивой окружающей среды, обеспечивающей
безопасное развитие жизни на Земле с использованием знаний по
физике;
самоопределение в выборе профиля дальнейшего обучения.

4.

Темы курса:
1. Механические колебания и их влияние на процессы в
окружающей среде. Механические колебания сооружений и
конструкций и их влияние на процессы в окружающей среде.
Механические колебания в природе и воздействие на них
человеческой деятельности.
2. Волны на поверхности жидкости, в воздухе, в воде.
Колебание поверхности жидкости. Волны в воздухе. Волны в
твердом теле.
3. Электромагнетизм и новые технологии.
4. Свет – электромагнитная волна. Световые явления в
земном пространстве. Видеоэкология.
5. Ядерное излучение и жизнь. Энергия Солнца. Действие
ядерного излучения на вещество. Радиоактивный распад и
земное тепло. Ядерное оружие. Экологические проблемы
ядерной энергетики.

5.

Практические работы:
Разрушение при сгибании алюминиевого стержня.
Волны на поверхности.
Наблюдение шума. Волны в твердых телах.
Зависимость яркости отражения от угла падения на поверхности
воды. Наблюдение рассеяния.
Определение радиуса кривизны траектории протона в начале ив
конце пробега по фотографии.
Доказательство закона радиоактивного распада и построение
графика зависимости выпавшего среднего числа цветных
квадратиков от номера опыта.

6.

Распределение интенсивности по спектру
солнечного излучения

7. Интенсивность солнечного излучения

Широта
Приход солнечного излучения на 1
метр2
70
1,9 кВт, час
60
2,58 кВт, час
50
3,33 кВт, час
40
3,9 кВт, час
Зоны максимальной интенсивности солнечного излучения - на 1
квадратный метр поступает более 5 кВт.час. солнечной энергии в день.
По южной границе России от Байкала до Владивостока, в районе Якутска,
на юге Республики Тыва и Республики Бурятия, как это не странно, за
Полярным Кругом в восточной части Северной Земли.

8. Карта интенсивности солнечного излучения на территории России

9. Продолжительность солнечного сияния в год

Наибольшую интенсивность поток энергии имеет в мае, июне и июле. В этот
период в средней полосе России на 1 кв. метр поверхности приходится 5 кВт.час в
день. Наименьшая интенсивность в декабре-январе, когда 1 кв. метр поверхности
приходится 0,7 кВт.час в день.

10. Способы получения электричества и тепла из солнечного излучения

Получение электроэнергии с помощью фотоэлементов.
Преобразование солнечной энергии в электричество с помощью
тепловых машин: паровые машины (поршневые или турбинные),
использующие водяной пар, углекислый газ, пропан-бутан, фреоны;
двигатель Стирлинга и т. д.
Гелиотермальная энергетика — нагревание поверхности, поглощающей
солнечные лучи, и последующее распределение и использование тепла
(фокусирование солнечного излучения на сосуде с водой для
последующего использования нагретой воды в отоплении или в паровых
электрогенераторах).
Термовоздушные электростанции (преобразование солнечной энергии в
энергию воздушного потока, направляемого на турбогенератор).
Солнечные аэростатные электростанции (генерация водяного пара
внутри баллона аэростата за счет нагрева солнечным излучением
поверхности
аэростата,
покрытой
селективно-поглощающим
покрытием). Преимущество — запаса пара в баллоне достаточно для
работы электростанции в темное время суток и в ненастную погоду.

11. Фотоэлектричество

12.

Столетов
Александр
Григорьевич
1839-1896
Выдающийся русский физик
Исследовал свойства
ферромагнетиков,
несамостоятельный газовый
разряд.
Опытным путем выяснил и
сформулировал законы
фотоэффекта.

13.

Альберт
Эйнштейн
1879-1955
Выдающийся физиктеоретик, один из
создателей современной
физики.
Создал квантовую теорию
света.
Объяснил явление
фотоэффекта.

14.

Макс Планк
1858-1947
Немецкий
физик-теоретик
Основоположник
квантовой теории света
Исследовал излучение
абсолютно черного тела
Выдвинул гипотезу о
квантовании энергии

15. Внешний фотоэффект

1-вакуумнаяя камера
2-металлическая сетка
3-электрод
4-гальванометр
5- источник
напряжения

16. Работа выхода

Минимальная работа , которую нужно
совершить фотону для вырывания
электронов из металла

17. Солнечная электростанция состоит из:

18. Солнечные батареи на здании Академии наук г.Москва

19.

В результате изучения курса
ученики должны уметь:
- формировать собственную позицию
относительно выбора профессии;
- строить план исследования;
- фиксировать данные с учетом
погрешностей в виде графика,
таблицы;
- проводить эксперименты;
- представлять результаты работы в
форме сообщения.

20.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!