Пижама. К методической разработке урока в 6 классе

1. Презентация к методической разработке урока в 6 классе по теме: «Пижама».

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
Презентация
к методической разработке урока
в 6 классе
по теме: «Пижама».
Разработала: Новикова Наталья Николаевна,
учитель профессионально-трудового
обучения (швейное дело).
п. Горки, 2016 г.

2. Цели урока: Обучающая – систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить практические умения по теме «Пижамная

сорочка» и
«Пошив трусов»;
Развивающая - способствовать развитию речи учащихся, развитию
умения анализировать, сравнивать свою работу, способствовать
формированию и развитию познавательного интереса к предмету,
развитию самостоятельности.
Воспитательная – способствовать формированию у учащихся
навыков культуры труда: точности, аккуратности, экономного
расхода материалов, умения планировать свою деятельность,
воспитанию коллективизма.

3. Дайте характеристику своего эскиза пижамы.

4. 1. – в 2. – б 3. – поясные (брюки, шорты, юбка) плечевые (жилет, платье, блуза) 4. Назови линии 1 - линия горловины спинки 2 –

Проверь себя.
1. – в
2. – б
3. – поясные (брюки, шорты, юбка)
плечевые (жилет, платье, блуза)
4. Назови линии
1 - линия горловины спинки
2 – линия плеча
3 – линия горловины переда
4 – линия низа рукава
5 – линия талии
6 – линия бока
7 – линия низа

5. Выберите положительные свойства хлопчатобумажных тканей из предложенного списка:

- хорошо пропускают воздух;
- легко стираются;
- быстро сохнут;
- дают большую усадку при стирке;
-сильно сминаются;
-прочные;
-легко утюжатся;
-не электризуются.

6.

По одной и той же выкройке
можно сшить изделия разных
фасонов. Для этого необходимо
произвести ….. .
Моделирование – процесс
в соответствии с выбранной
… … …
… .

7.

Вот так
выглядит ночная сорочка с цельнокроеным рукавом без
моделирования.
Что можно изменять?
Длину изделия
Длину рукава
Форму горловины

8. Выполни моделирование в соответствии с выбранной моделью.

9. Раскрой изделия.

Выберите правильную последовательность раскроя швейного
изделия.
а) 2, 1, 3, 4
1 – откладывание припусков на швы
б) 4, 2, 1, 3
2 – вырезание деталей
в) 3, 4, 1 ,2
3 – раскладывание выкройки на ткани
4 – обмеловка выкроек

10. Пошив пижамной сорочки.

1. Соединить
плечевые
_________
2. Обработать срез
срезы.
горловины
_________ .
нижний
3. Обработать _________
срез рукава.
4. Соединить _________
боковые срезы.
5. Обработать _________
нижний срез сорочки.

11. Отлично поработали! Молодцы!

12. Источники информации.

Картушина Г.Б. Швейное дело// Учебник для 6 класса специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.«Просвещение», 2005 г.