Использование системы интерактивных мультимедийных заданий для активизации познавательной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках

1. Использование системы интерактивных мультимедийных заданий для активизации познавательной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках

физической
культуры в 6 классе по теме «Легкая
атлетика»
Выполнил Разуваев П.Г.,
учитель физической культуры
ГБОУ ООШ с.Покровка

2. Аннотация

• Использование системы интерактивных
мультимедийных заданий для
активизации познавательной
деятельности, закрепления пройденных
тем по разделу «Легкая атлетика»

3. Актуальность темы

Необходимость разработки и поиска средств,
технологий обучения детей с ОВЗ,
способствующих развитию и коррекции
основных психических процессов,
формированию УУД, социализации.

4. Выявленные противоречия, профессиональная проблема

Недостаточная познавательная активность в
разделе физической культуры по теме
«Легкая атлетика», слабая ориентировочная
деятельность

5. Пути решения проблемы средствами ИКТ

ИКТ помогает развить у детей с ОВЗ
внимание, интерес, мышление,
ощущения. С помощью ИКТ можно
смотреть фильмы про спорт,
устраивать викторины.

6. Прогнозируемый результат - формулируется конкретно в УУД

Прогнозируемый результат формулируется конкретно в
УУД
Дети охотно идут на урок физической
культуры, хотят двигаться и играть, легко
ориентируются в спортивном инвентаре

7. Структура

Задания на актуализацию знания
Кроссворд
Найди соответствие
Что лишнее?
Выберите инвентарь
Задания на закрепление знаний
Тест на оценку
Последовательность
Пропуски
Соответствие
Итоговый контроль
Дидактическая игра
«Волейбол»

8.

Копьеметатель
Прыжки в высоту
Бег с барьерами
Этот слайд использует макрос Drag and Drop, созданный [email protected]

9.

10.

11. Спасибо за внимание!