Анализ результатов муниципального этапа Всероссийской Олимпиады школьников по предметы "Физическая культура"

1.

Выполнила: Русских В. С.
Учитель физической культуры МБОУ
«Балезинская средняя
общеобразовательная школа №3»

2.

Процесс проведения
муниципальных этапов
Всероссийской
олимпиады школьников
по предмету
«Физическая культура»

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

раздел
Теоретические
Практические
Легкая
атлетика
год
Гимнастик
а
Спортивны
е игры
2009
Теория
Бег на 500 м. Акробатика Баскетбол
2010
Теория
2011
Теория
Девочки 500 Акробатика Баскетбол
м; мальчики
1000 м.
Девочки 500 Акробатика
м; мальчики
1000 м.

17.

Теоретико - методический раздел
Проценты
70
60
50
40
30
20
10
0
7-8 сельские
7-8 поселк.
9-11 сельские
9-11поселк.
2009
38,4
62,4
53
57
2010
67,1
44,5
41,2
27,3
2011
36,1
40
47,3
51,4

18.

Проценты
Гимнастика
70
60
50
40
30
20
10
0
7-8 сельские
7-8 поселк.
9-11 сельские
9-11поселк.
2009
43,3
47,2
59,2
53,2
2010
52,8
65,5
36,1
33,3
2011
66,9
62,9
57,7
52,6

19.

Проценты
Легкая атлетика
70
60
50
40
30
20
10
0
7-8 сельские
7-8 поселк.
9-11 сельские
9-11поселк.
2009
49,3
37,6
66
35,2
2010
57,1
52,5
42,9
17
2011
33,5
33
35,5
32,6

20.

Проценты
Баскетбол
80
70
60
50
40
30
20
10
0
7-8 сельские
7-8 поселк.
9-11 сельские
9-11поселк.
2009
44,6
34,4
61,9
50,6
2010
48,2
75
36,8
33

21.

120
Проценты
100
80
60
40
2009
20
2010
0
2011

22.

90
80
Проценты
70
60
50
40
30
20
10
0
2009
2010
2011

23.

90
80
Проценты
70
60
50
40
30
2009
20
2010
10
2011
0

24.

Проценты
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2009
2010

25.

7-9
классы
10-11
классы
7-8 классы
9-11
класс
7-8
класс
9-11
класс
юн
дев
юн
дев
юн
дев
юн
дев
юн
дев
юн
дев
СОШ №2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
СОШ№5
-
-
1*
1*
1* 1
-
-
-
1* 2
1
-
1* 2
10
СОШ№1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
СОШ№3
-
-
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
1
Пибань.
1
1*
1
1
-
-
1
-
-
1* 1
1*
-
8
Кожило
1* 1
-
1
-
-
-
1* 1
1
-
-
2
-
8
Исаково
-
1
-
-
-
-
-
1*
-
-
-
-
2
Люк
-
-
-
-
1
1*
-
-
-
-
-
-
2
Воегурт
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
-
1
Эркешево
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Пыбья
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Турецкое
-
1
-
-
-
-
-
1
-
-
-
-
2
Карсовай
-
-
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
1
Сергино
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Кестым
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Кам.- Зад.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ИТОГО
1*
1*
1*
1*
1*
1*
1*
1*
1*
1*
1*
1*
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24

26.

Год
Кол-во
Школа
Класс
Ф.И.О.
Место
СОШ№5
11
Макаров Михаил
21
участников
2009
22
Петрович
2010
35
Кожило
9
Семенов Кирилл
29
Алексеевич
2011
29
Кожило
10
Семенов Кирилл
14
Алексеевич
2012
27
СОШ№5
11
Учанова Марина
Владимировна
21

27.

28.

29.

30.

31.

32.

На основании проведенных исследований, анализа литературных данных и
обобщения опыта для повышения популяризации данной формы образования, придания
ей массового характера сформулированы практические рекомендации:
1. Министерству образования и науки УР оснастить базовые общеобразовательные
школы необходимым инвентарем и оборудованием; провести дополнительные
семинары, учебы, курсы повышения квалификации для учителей физической культуры.
2. Оргкомитетам, предметно-методическим комиссиям необходимо учитывая специфику
предмета «физическая культура», отработать механизмы организации, условия
проведения олимпиад, возрастные особенности учащихся, усовершенствовать основы
содержания предметных заданий и процедуру оценивания испытаний; готовить
материалы для освещения организации и проведения соответствующих этапов
олимпиад по физической культуре в средствах массовой информации.
3. Осуществлять контроль по организации и проведению школьного и муниципального
этапов Всероссийских олимпиад, разработать единую систему оценки выступления
учащихся и поддерживать взаимосвязь с Республиканской предметно-методической
комиссии олимпиады школьников по «Физической культуры».
4. Учителям физической культуры для улучшения результатов выступления учащихся
необходимо проводить систематическую, планомерную работу в школах по всем
разделам программы олимпиад.
Решение вышесказанных проблем позволит улучшить качество проведения школьных
олимпиад по физической культуре, придать им действительную направленность и
педагогическую значимость в области физкультурного образования школьников