Виды речевых ошибок. Урок русского языка. В 10 классе

1. «Виды речевых ошибок»

Урок русского языка
В 10 классе

2. Цели:

• Создание классификации
типичных ошибок
• Создание условий для работы
над стилем
• Развитие языкового чутья

3. Понятия:

Правильность речисочетание:
А) правильности содержания
(соответствие содержания
условиям общения)
Б) правильность стиля(т.е.
соответствие речевых средств
содержанию, стилю, жанру)

4.

«Когда чувство нормы воспитано у
человека, тогда-то начинает он
чувствовать всю прелесть
обоснованных отступлений от нее».
Л.В.Щерба

5. «О правильности речи»

• Правильность речи обеспечивает ее ___ ,
а в этическом плане это означает ____
об адресате. Правильность создает _____
языковой личности, отражая уровень ____
в целом.
• Правильность- это важное _____
успешного общения.

6. Сочините миниатюру

• Как вы понимаете выражение
«образ языковой личности»?
• Каков идеальный образ языковой
личности ?

7. Говори правильно!

Мы часто слышим от окружающих высказывания:
• Она одела на себя…
• Я еще не в курсе этой информации…
• Обсуждали о том, что…
• Согласно законов, оплачивать проезд…
Как сказать правильно ?

8. Виды речевых ошибок

Вид ошибки
1.Неправильное
употребление слова
2.Смешение паронимов
3. Употребление лишних
слов
4.Нарушение лексической
сочетаемости.
5.Неуместное употребление
жаргонизмов и просторечий.
6.Тавтология
7.Штампы
Пример
Я пошел домой с унылой
головой.
Я наперерез отказался.
Пернатые птицы.
Любовь играла в жизни
Пушкина большое значение.
Моя напарница, старуха
Изергиль…
.
В рассказе рассказывается
Пушкин- величайший поэт.

9. Языковой практикум

• Задание 1
В тексте какого стиля могут быть употреблены
данные глаголы? Составьте с ними
предложения .
Сказал, отчеканил, пробубнил, буркнул,
промямлил
• Задание 2
Каково лексическое значение данных слов?
Инициатива, проступок, эксклюзивный, дилетант,
искусство, оппозиция, продюсер.
• Задание 3
Составьте текст с данными словами:
Хороший, заинтересовать, думать, ощущение.

10. Итог урока

• К речевым недочетам относятся
недостатки речи, которые связаны с
нарушением требований
коммуникативной целесообразности
,неудачным подбором выразительных
средств речи: лексические повторы,
употребление лишних слов, штампы и
др.

11. Домашнее задание

• Сделайте анализ последнего
сочинения по литературе с точки
зрения правильности и уместности
использования языковых средств.

12. Использованная литература

1.Ипполитова Н.А. и др. Русский язык
и культура речи. М.:Проспект, 2004.
2.Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Русский язык: Грамматика. Текст.
Стили речи: Учеб. для 10-11 классов.
М.:Просвещение. 2004.
.

13.

• Спасибо за внимание!