День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

1.

2.

Проверка
домашнего задания
УПРАЖНЕНИЕ 68

3.

4.

5.

УТРО ПОБЕДЫ
Где трава от росы и от крови сырая,
Где зрачки пулеметов свирепо глядят,
В полный рост, над окопом переднего края,
Поднялся победитель-солдат.
Сердце билось о ребра прерывисто, часто.
Тишина... Тишина... Не во сне - наяву.
И сказал пехотинец: - Отмаялись! Баста!И приметил подснежник во рву.
И в душе, тосковавшей по свету и ласке,
Ожил радости прежней певучий поток.
И нагнулся солдат и к прострелЕННой каске
Осторожно приладил цветок.

6.

ТЕМА УРОКА:
Образование
страдательных причастий
прошедшего времени

7.

Цели урока
познакомиться
с
принципами
образования
страдательных
причастий прошедшего времени;
научиться
определять и выделять
формообразующие
суффиксы
страдательных
причастий
прошедшего времени.

8.

Перед суффиксами –ЕНН-/-ЁНН- часто
происходит чередование согласных.
Заметил – замеченный (Т//Ч)
Вырастил – выращенный (СТ//Щ)
Испек – испечённый (К//Ч)
Наладил – налаженный (Д//Ж)
Запряг – запряженный (Г//Ж)
Победил – побежденный (Д//ЖД)

9.

10.

Упражнение 77 страница 53

11.

Цифровой диктант
1 - страдательное причастие
настоящего времени
2 - страдательное причастие
прошедшего времени
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12.

Цифровой диктант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
2
2
1
2
1
2
1
2

13.

Подведем итог урока
1.
С помощью какого формообразующего суффикса образуются
страдательные причастия прошедшего времени образованные
от глаголов с основой на –а, -я? Приведите примеры .
2.
С помощью какого формообразующего суффикса образуются
страдательные причастия прошедшего времени образованные
от глаголов с основой на –и, -е или согласный? Приведите
примеры .
3.
Приведите примеры страдательных причастий прошедшего
времени с формообразующим суффиксом –т-.

14.

Домашнее задание
Параграф 10 (правило) .
Упражнение 76 страница 52.

15.

Огонек общения
Я
сегодня понял на уроке…
После
изученной темы осталось
неясным…

16.

СПАСИБО
ЗА УРОК!