Похожие презентации:
Портфолио ученика как способ развития личностных учебных действий
1.
П ортф оли о учен и к а к ак сп особразвити я ли чн остн ы х учебн ы х дей стви й
2.
Цель развитие личности на основе
формирования универсальных учебных
действий.
3.
Основная цель – обучение школьниковсамоорганизации своей деятельности, их
мотивация на активную познавательную
деятельность, формирование рефлексивных
умений.
4.
Педагогические задачи, решаемые учителем достаточно просты.предлагая выполнить творческую работу, поддерживается
достаточно высокая учебная мотивация школьников;
поощрение самостоятельности, расширяются границы предмета
школьного курса;
формирование умений учиться, ставить цели, планировать и
организовывать собственную деятельность;
развитие коммуникативных навыков, свою работу ученику надо
не только представить, ее надо защитить, это и общение, и
взаимодействие, и взаимооценка.
5.
В основной школе (7-8 класс) делается акцент напрактические задания, которые ученики могут
провести дома.
В
9-11
классах
можно
поменять
форму
представления заданий: здесь чаще предлагаются
выполнять обобщающие, сообщения по крупным,
наиболее
важным разделам курса.
6.
Важную роль в этом процессе играетинформатика как наука и учебный предмет, так как
компетентности, формируемые на уроках
информатики, могут быть перенесены на изучение
других предметов с целью создания целостного
информационного пространства знаний учащихся.
7.
«Портфолиоученика
физики
и
информатики это не только коллекция его
работ, это процесс развития творческого
мышления
ребенка,
это
личностные
результаты образовательной деятельности,
это доказательство его успешности, это
решение в
пользу будущей профессии».