Трудовые отношения в семье

1. Трудовые отношения в семье.

Раздел «Домашняя
экономика»

2. Цель урока

Познакомиться с понятием
«комфортность семьи»,
основными задачами
трудовых отношений в
семье. Научиться
распределять домашние
обязанности между всеми
членами семьи.

3. Игра «Вопрос- ответ».

Правила игры.
Игрокам
раздаются карточки
разных цветов. Одна карточка с
вопросом, а вторая с ответом на
вопрос друга. Задача игроков
найти правильные ответы на
вопросы, соединив тем самым
карточку «Вопрос- ответ».
Оценивается правильность
ответов.

4. «Мозговой штурм»- 3 мин.

Подумайте и
напишите
профессии,
которые
приходится
освоить при
выполнении
домашних
работ.

5. Автомеханик

Профессия автомеханика в
нынешнем мире
технологического прогресса
имеет широкий профиль,
поэтому весьма популярна и
очень востребована. Рабочиеавтомеханики производят
техническое обслуживание и
ремонт автомобилей, следят
за техническим состоянием
автотранспорта при помощи
специальных приборов для
диагностики, а также могут
управлять автотранспортными
средствами. Человек,
работающий по
специальности автомеханика,
должен быть физически
сильным, выносливым, иметь
хорошее зрение и
координацию движений.

6. Электрик

Специалист, занимающийся
монтажом, ремонтом и обслуживанием
бытового и промышленного
электрооборудования.
Электрик выполняет сборку и
разборку, наладку и ремонт,
техническое обслуживание
электродвигателей, генераторов, схем
телеавтоматики и других
электроприборов. Занимается
установкой и ремонтом воздушных
линий электропередачи и контактной
сети, осветительных установок,
прокладкой кабелей. Проводит
внутренние электросети в жилых и
производственных помещениях,
выполняет их ремонт. Электрик чистит
детали, контакты, составляет чертежи и
эскизы, занимается диагностикой
неисправностей и ремонтом
электрических схем в различных
устройствах. Работает по графику, в
помещении или на воздухе (иногда на
высоте), индивидуально или в составе
бригады.

7. Анкета «Ведение домашнего хозяйства»

Анкета «Ведение
домашнего хозяйства»
Распределены ли в вашей семье обязанности по
ведению домашнего хозяйства? да-69%, нет- 31%.
Кто в вашей семье
–
Убирает квартиру (мама-14, дочь- 10, сын- 5, папа-2)
–
Пылесосит пол (дочь- 8, мама-7, сын-5, папа-1)
–
Вытирает пыль (дочь- 12, сын-4, мама-3, папа-1)
–
Готовит пищу (мама- 18, дочь- 4, бабушка- 1, папа-2)
–
Моет посуду (мама- 9, дочь- 7, сын-3,папа-2,
бабушка-1)
–
Ходит в магазин за покупками (мама- 12, дочь- 9,
папа- 8, сын- 3)
–
Выносит мусор (дочь-8, сын-5, мама-4, папа- 2,
дедушка- 1)
–
Стирает белье (мама- 14, дочь-3, бабушка- 1)
Есть ли в вашей семье другие обязанности, кто ими
занимается?
–
Ремонт техники (папа-1)
–
Мыть пол (мама-1, дочь-1)

8. Уровень занятости членов семьи в домашнем хозяйстве.

мама
папа
дочь
сын
бабушка
дедушка

9. Интересные сведения.

Однажды один американский банк
предложил своим вкладчикаммужчинам подсчитать, сколько
денег экономят их жены, ведущие
домашнее хозяйство, для семьи.
Выяснилось, что если платить за
все, что они делают в качестве
прачек, уборщиц, нянь, кухарок, то
по самым скромным расценкам
получилась бы сумма побольше
жалования мужа!

10. Статистики подсчитали

-1800
-1300
-8000
-3000

11. При этом надо пройти

-1500 метров
-2000 метров
15 километров

12. Комфортность семьи - чуткое, внимательное отношение между членами семьи

13. Работа с раздаточным материалом

Комфортность семьи зависит от организации
трудовых отношений в семье.
Цели семьи были четкими, осознаваемыми всеми
ее реальными членами;
Распределение задач охватывало каждого члена
семьи (весь груз домашних дел не должен лежать
на одних плечах).
Были созданы условия, побуждающие каждого
члена семьи вносить максимальный вклад в
достижение общих целей, помогут доброе,
ласковое слово, общность интересов всех членов
семьи.
Система коммуникаций обеспечивала
эффективность принятия решений, контроля и
координации (семейные советы совместное
планирование, составление и обсуждение бюджета
семьи, графиков работ и т.д.)

14.

Задачи
трудовых
отношений
Удовлетворение
потребностей
всех членов
семьи
Формирование
сплоченного
семейного
коллектива
Раскрытие
творческого
потенциала
каждого члена
семьи

15.

Планирование
домашнего
труда
Долгосрочное
Еженедельное
Ежедневное

16.

17.

В родительском доме
существовало четкое
разделение труда. Он с
6- 7 лет вытирал пыль,
мыл полы, помогал
матери мыть посуду,
чистил картофель,
следил за керосинкой,
покупал для семьи хлеб
и мясо. Никогда за него
никто не застилал
кровать и не помогал
одеваться.
К.Симонов

18.

А в Германии более ста
лет действует закон, по
которому дети обязаны
выполнять домашние
работы.
Законодательство
определяет круг работ:
до 6 лет - только игры;
6- 10 лет- помощь в
мытье посуды, мелкие
покупки;
10-14 лет- уборка
газонов, чистка обуви;
14- 16 лет- работа на
приусадебном участке.

19. Практическая работа.

Задача №1.
Девочка решила помочь маме приготовить ужин. До
прихода мамы остался один час. Меню ужина состоит
из овощного салата, картофельного пюре и котлет. На
приготовление необходимы следующие затраты
времени на:
-мытье овощей (10 мин);
-резку овощей (10 мин);
-чистку картофеля (10 мин);
-варку картофеля (30 мин);
- приготовление пюре (10 мин);
-приготовление котлет из фарша (10 мин);
-жарение котлет (30 мин);
-накрывание стола (10мин).
Всего: 120мин.
В какой последовательности необходимо производить
операции по приготовлению ужина, чтобы успеть к
маминому приходу?

20. Задача №2.

Иногда в семье складывается следующая, достаточно
сложная ситуация. Через час должны прийти гости.
Необходимо:
• -убрать разбросанные игрушки (10 мин);
• -почистить пылесосом палас (10 мин);
• -протереть пыль (15 мин);
• -приготовить овощной салат (20 мин);
• -приготовить картофельное пюре (50 мин);
• -приготовить котлеты из фарша (40 мин); - сходить в
магазин за хлебом (30 мин);
• - накрыть на стол (10 мин);
• - подобрать подходящие музыкальные записи (15 мин);
• - привести себя в порядок (10мин).
Семья состоит из 4 человек: отец, мать, дочь 14 лет, сын
5 лет. Распределите работу таким образом, чтобы
уложиться в определенное время. Каждый из членов
семьи может внести свой посильный вклад в общую
работу.

21.

•О чем мы сегодня
говорили?
•Поменялось ли у вас
представление относительно
ведения домашнего
хозяйства? Почему? Что
повлияло?
•Где вам могут пригодиться
эти знания?

22.

Берись дружно не будет
трудно

23. Спасибо!