Образовательная онлайн-платформа

1.

2.

СОДЕРЖАНИЕ
• Проблема и ее решение
• Цели и задачи проекта
• Целевая аудитория
• Актуальность и преимущества платформы
• Команда
• IT-инфраструктура
• Монетизация проекта
• SWOT-анализ
• Риски
• Планы по дальнейшему развитию проекта

3.

Проблема и Решение
Решение
Проблема
Нет единой базы репетиторов в разных отраслях
Разрозненность нахождения репетиторов
Удобства использования интерфейса
Поддержки пользователя на аналогичных сайтах
Проблема введения отчетности
Невозможность оффлайн встреч
Платформа со встроенным функционалом ЦРМ
Постоянная техподдержка
Введение баз данных и аналитиков для них
Онлайн платформа
Возможность найти репетитора 24 в сутки

4.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель: разработать проект онлайн платформы, где ученики могли бы удобно
находить преподавателей и взаимодействовать с ними (полная замена оффлайн
обучения).
Объект исследования:
Образование
Предмет исследования:
Обучение онлайн
Информационная база исследования:
Информационный и патентный поиск, техническая и нормативная литература,
статьи об исследованиях.
Анализ
нормативной базы
и результатов
информационного
поиска
Разработка
дизайн-концепта и
подбор движка
сайта, доменного
имени
Изучение статей,
сравнивающих
эффективность
оффлайн и онлайн
образования
Разработка
онлайн
платформы

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Прогнозируемые финансовые показатели
с июля 2023 по апрель 2024

11.

Прогнозируемый прирост учеников с
июля 2023 по апрель 2024

12.

13.

SWOT АНАЛИЗ
Сильные стороны
Применение цифровых симуляций, геймификации,
позволяет использовать в образовательном процессе
ситуации из реальной жизни.
Активное и широкое применения «цифры»
вырабатывает навыки поиска, обработки информации,
то есть навыки «удаленной коммуникации» и
визуализации.
Цифровое обучение способствует развитию
технократического мышления
Слабые стороны
Неразработанность цифровой дидактики
Риск подмены цифровизации образования оцифровкой
Избыточность информации часто приводит к ее
поверхностному восприятию
Возможности
Переход на «цифру» существенно снижает трудовые
усилия педагогов и административных работников
Возможность внедрение новых образовательных
технологий, таких как практика массовых открытых
онлайн-курсов, то есть возможность
непосредственного участия обучающихся в
образовательном процессе.
Угрозы
Негативное влияние на психологическое здоровье
Деформация мышления и снижение познавательной
способности
Сбои в работе сайта
Вероятность некачественного предоставления услуг
Высокая конкурентность на современном рынке

14.

МАТРИЦА РИСКОВ

15.

РИСКИ ПРОЕКТА
• Низкий спрос учеников – 50%
• Ошибки сайта, на устранение которых требуется время, в
связи с чем он будет временно не рабочим 50%
• Падение серверов из-за слишком большого спроса - 50%
• Взлом админки - 50%
• Претензии пользователей- 50%
• С ростом сайта он все медленнее работает- 50%
• Не оплатили вовремя домен или хостинг- 50%
• Кража базы клиентов- 50%
• Фейковые негативные отзывы- 50%

16.

БЛОК 1

17.

БЛОК 2

18.

БЛОК 3

19.

БЛОК 4

20.

БЛОК 5

21.

22.

Диаграмма
Ганта
Задачи
Общее собрание, постановка целей
Мозговой штурм
Анализ конкурентов
Написание статьи
Разработка бизнес-плана
Расчёт экономики
Подбор движка для сайта и доменного
имени
Формирование общего видения лендинга,
составление ТЗ.
Разработка дизайн-концепции лендинга
20.08-23.08 24.09-02.10 03.10-09.10 10.10-20.10
пррраааааа
а
пррраааааа
а
пррраааааа
а
пррраааааа
а
пррраааааа
а
пррраааааа
а
пррраааааа
а
прррпииии
а
пррраааааа

23.

Перспективы
• Раскручивать проект будем через контекстную рекламу для повышения
узнаваемости бренда.
• Проект будет участвовать в акселераторах для привлечения инвесторов (для
дальнейшего содержания айтишников, опять же, для повышения узнаваемости
бренда, проведения маркетинговых исследований, содержания штата
сотрудников , для дальнейшего развития штата).

24.

Была разработана система оценивания
преподавателей

25.

ВЫВОДЫ
• Проект решает следующие проблемы: доступность образования для
школьников, студентов и взрослых в финансовом плане и в плане
территориальной доступности.
• Проект востребован и имеет широкую целевую аудиторию
• Проект будет окупаться, из чего следует еще два вывода. Во-первых, для уже
обучающихся нет риска, что образование прервется и деньги и время
окажутся потрачены впустую. Во-вторых, проект будет иметь
заинтересованность у инвесторов. Была разработана система оценивания
преподавателей
• Высокое качество оказываемых услуг благодаря найму
высококвалифицированных преподавателей
• Проект имеет риски, но среди них нет таких, которые нельзя было бы
решить.

26.

Руководитель проекта
Седых Никита
Ассистент руководителя
Ильин Павел
Учредитель проекта
Менеджер по работа е с
пользователями
Лабазанов Андрей
Ванеев Дмитрий
Менеджер по работе с
преподавателями
Щербаков Андрей
Менеджер по продажам
Соловьев Илья
Руководитель проекта
Мальгина Ульяна
Учредитель проекта, менеджер по
подбору персонала
Виноградова Юлия

27.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!