Кто такие викинги?

2.

Добрый день!
Сели ровно, оглянулись.
Друг другу улыбнулись
И в работу окунулись.

• Знаете ли вы, кто такие викинги? Расскажите.
ВИКИНГИ – раннесредневековые скандинавские
мореходы, совершавшие морские переходы. В основном
это были свободные крестьяне, жившие на территории
современной Швеции, Дании и Норвегии, которых
толкали за пределы родных стран перенаселение и
жажда лёгкой наживы.
ОТВЕТ

4.

Вооружение викинга состояло из лёгких доспехов:
шлема (часто рогатого), иногда копья, кинжала и всегда –
меча.
• Для чего викингам рогатый шлем?
Рога на шлеме – дополнительная защита головы в бою.
С них оружие соскальзывает, либо застревает, либо просто
гасится сила удара.
Рога на шлеме для того, чтобы врагу труднее было
наносить удар.
ОТВЕТ

5.

Считалось, что богатство приносит удачу викингам, а
если оно перейдёт в другие руки, то удача оставит этот
род.
• Что делать викингам, чтобы этого не случилось?
Богатство зарывали и прятали (чтобы потом не
откопать), или раздаривали дружине.
ОТВЕТ

6.

• Как вы думаете, какие результаты исследования
получил Толя? Отметьте знаком «V».
V Викинги жили на берегу Волги.
Викинги не жили на берегу Волги.
ОТВЕТ

7.

• Легко
или
трудно
добывать
нужную
информацию?
• Какой источник информации дал правильный
ответ на этот вопрос?
• Сколько времени было потрачено на добывание
нужной информации?

8.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА –
это краткое описание
проекта.
Он представляется в экспертную комиссию.
Существуют
определённые
требования
к
составлению паспорта проекта. Сегодня вы будете
учиться составлять паспорт своего проекта.

9.

Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок. Сели!
Травушку покушаем,
Тишину послушаем.
Тише, тише. Высоко.
Прыгай на носках легко.

10.

Для решения этих головоломок вам понадобятся
спички или счётные палочки.
1. Переложите 2 спички так, чтобы из 4 квадратов
получились 5.
ОТВЕТ
2. Переложите 3 спички так, чтобы из 4 квадратов
получилось 3.
ОТВЕТ
3. Переложите 4 спички так, чтобы получилось 2 квадрата.
ОТВЕТ

11.

Сегодня будем учиться составлять паспорт
проекта. Ответьте на вопросы.
Паспорт проекта
1. Название проекта __________________________________________
__________________________________________________________
2. Цели проекта ______________________________________________
__________________________________________________________
3. Авторы проекта (школа, класс, количество участников) __________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Научный руководитель проекта (специальность, педагогический стаж,
звание, учёная степень) – этот поможет тебе написать твой учитель.
Попроси его о помощи! ______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

12.

5. Консультанты (Ф.И.О., специальность, звание, учёная степень) –
обратись за помощью к родителям или к учителю _________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Тип проекта (отметь ).
Исследовательский.
Творческий.
Игровой.
Информационно-поисковый.
7. По предметно-содержательной области (отметь ).
Культурологический (литературный, музыкальный,
лингвистический).
Естественнонаучный (физика, химия, биология, география).
Экологический (экология, окружающий мир, биология).
Спортивный.
Географический.
Исторический.

13.

8. По количеству участников (отметь ).
Личностный.
Парный.
Групповой.
9. По времени проведения (отметь ).
Непродолжительный.
Продолжительный.
10. По характеру контактов (отметь ).
В рамках класса.
В рамках школы.
В рамках района.
В масштабе города.
В масштабе региона.
В масштабе страны.

14.

11. Форма представления проекта (отметь ).
Постер.
Альбом.
Видеофильм.
Буклет.
Реферат (сообщение).
Макет.
Презентация.
12. Источники информации (отметь нужное ).
Научно-популярные журналы.
Учебники и учебные пособия.
Научно-популярные книги.
Словари, справочники, энциклопедии.
Иностранные книги (английский, немецкий, французский языки).

15.

16.

17.

1.
2.
Сизова Р.И., Селимова Р.Ф. Учусь создавать проект:
Методическое пособие для 3 класса/ Р.И. Сизова, Р.Ф.
Селимова. – М.: Издательство РОСТ, 2012.
Сайт для педагогов, родителей и детей https://Razdeti.ru
Физминутки для 3 класса
[Электронный ресурс]. URL:
https://razdeti.ru/nachalnaja-shkola/fizkultminutki-dlja-3-klasa-vstihah.html (Дата обращения: 23.04.2021).
Изображения взяты из открытых источников
https://yandex.ru/images

English Русский Правила