«Заколдованные буквы» - дидактическая игра по теме «Правописание проверяемых безударных гласных»

1. «Заколдованные буквы»

• Дидактическая игра по теме
«Правописание проверяемых
безударных гласных»
• Учитель
• русского языка
• и литературы
• Карнаухова Н.Н.
• Снежинск
• 2012

2. Приглашаю вас в сказочную Букволандию…

• Все началось с того,
• что однажды в страну
Букволандию
прилетел
• злой волшебник.
• Гласные буквы
вышли ему навстречу.
• А он их заколдовал!

3.

• О стала
похожей на А, А
на О, И на Е.
Началась
величайшая
путаница.
• И отправились
буквы искать
того, кто их
расколдует…

4. ЗВАНИЕ ДОБРОГО ВОЛШЕБНИКА Ваша волшебная палочка –это ваша ручка

• Подбирать проверочные слова без
ошибок!!!
• Счастливого пути!

5. замок Доброй Феи

Шли они,
шли и
пришли
в замок
доброй феи.
Она им и
помогла.

6. волшебные слова:

• «Если буква гласная вызвала
сомнение,
• ты ее немедленно поставь
под ударение!»
• Мы пользовались 2-мя
способами проверки:
подбирали форму слова и
однокоренное слово.

7. Профессор

• Но не все
• слова
расколдовались.
• Пришлось
отправиться им
дальше.
• И вот они дошли до
домика,
• где жил мудрый
профессор.

8. Этимология – наука о происхождении слов

• слово
• Профессор
рассказал об
этимологии слов.
Оказывается,
даже словарные
слова можно
проверить, зная
происхождение
слов.
«багряный»
произошло от
древнерусского
«багр» красная
краска,
«авиация» - от
латинского
«авис» - птица,
вестибюль –от
«вест» -

9. подбор сложносокращенных слов:

• И еще один способ
подсказал старый
ученый:
• проверка очень
необычная • подбор
сложносокращенных
слов:
• магазинунивермаг,
специалистспецодежда,
машинаУралмаш

10. У злых волшебников кошка полощется…

• Прил-скать кошку, пол-скать
белье, пос-деть от горя, посдеть на уроке, я зап-вала в
хоре, зап-вала таблетку, посвтить фонарем, посв-тить стихи,
флаг разв-вается, ребенок
разв-вается.

11. Проверь:

• прилАскать кошку, полОскать
белье, посЕдеть от горя,
посИдеть на уроке, я запЕвала
в хоре, запИвала таблетку,
посвЕтить фонарем, посвЯтить
стихи, флаг развЕвается,
ребенок развИвается

12.

13. Физкультминутка: упражнение «Свеча». Задувайте эти свечи сначала медленно, затем быстро, по 5 раз.

14. Образец: умилять поведением - мил умолять о пощаде – молит умалять значение - мал

покарать врага
(кара)
Пок-рить природу
(покорный)
Ук-рять за лень
(укор)
Посеять оз-мь
(зимний)
Ударили оз-мь
(земли)
Щ-пать лучину
(щепка)
Щ-пать курицу
(щиплет)

15. Художник…

• Профессор
рассказал
словам, что
недалеко живет
художник. Он
может помочь
словам,
нарисует их
портрет.

16. ЗАКОЛДОВАННОЕ ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ

• ЛЕСА ВДАЛИ ВИДНЕЕ,
• СИНЕЕ НЕБЕСА,
• ЗАМЕТНЕЙ И ЧЕРНЕЕ
НА ПАШНЕ ПОЛОСА.
• ЗАДАНИЕ:
• читаем вслух три раза,
закрываем, пишем по памяти,
проверяем орфограммы.

17. Какие у вас были рисунки?

18.

• Слово «на
пашне»
спросило: «А
как мне быть с
окончанием?»
Художник
объяснил, что
на поляне
эльфов растут
волшебные
цветы, они
помогут
окончаниям.
• «Вода на столе
у окна!» воскликнули
эльфы.
• Что это значит?

19.

Слова-проверки
(всегда ударные окончания):
1 скл. – вода
2 скл. – стол, окно
3 скл. всегда И

20. ИГРА «СОБЕРИ БУКЕТ»

• 1 рад из растений 1 скл.:
• ромашка, незабудка,черемуха, гвоздика
• 2 ряд из 2 скл.:
• василек, колокольчик,одуванчик,клевер,лютик
• 3 ряд из 3 скл.:
• сирень, герань
• Ромашка
• Василек
• Колокольчик
• Незабудка
• Сирень
• Одуванчик
• Черемуха
• Клевер
• Лютик
• Гвоздика
• Герань

21. В П.п.:подсказка – вода на столе у окна

• О воде – ромашке,
незабудке,черемухе, гвоздике
О столе - васильке,
колокольчике,одуванчике,клевере,лютике
•О сирени, герани

22. Рефлексия:

соберите букет
настроения:
если радостное –
возьми ромашку,
если грустное – репейник.
При выходе из класса
приклей на ватман на двери.

23.

• Молодцы!
Вы настоящие волшебники!