Теория культурных измерений Г. Хофстеде

1.

Герд Хофстеде
Параметрическая модель /Теория
культурных измерений
1

2.

Опрос сотрудников IBM
• удовлетворение от выполняемых рабочих
процессов;
• восприятие и оценку производственных
требований;
• проблемы личностной мотивации и целеустановок
в профессиональной сфере;
• общие представления работников о
производственной деятельности;
• сведения о демографической ситуации.
2

3.

• Для решения основополагающих проблем
каждое общество находит собственные
возможности, даёт свои ответы,
передающиеся от поколения к поколению.
Найденные решения являются этичными и
разумными с точки зрения каждой
отдельной культуры, но не всегда
понимаются как таковые в других
культурах.
3

4.

• Нельзя говорить, что культура X лучше, чем
культура Y, или наоборот, поскольку
оценивание «лучше – хуже» возможно
только внутри одной культуры.
• Субъективное восприятие того, что хорошо,
а что плохо, по мнению Хофстеде, в разных
культурах разное.
4

5.

Г. Хофстеде
• Измерение - аспект культуры, который можно
соотнести (сравнить) с подобным в других
культурах
• дистанция власти,
коллективизм/индивидуализм,
• терпимость к неопределенности и
• степень социальной дифференциации полов
(в работе Хофстеде этот параметр называется
фемининность/маскулинность, в более
поздних публикациях некоторые авторы
определяют его как соревновательность).
5

6.

Основные различия культур
Коллективистские культуры
Индивидуалистские культуры
Большая семья и «мы-группы» как
преобладающий тип социальных
связей
Нуклеарная (малая) семья и собственное «Я» определяют тип социальных
отношений
Явное противопоставление «мы –
свои» – «они – чужие»
Дифференциация «Я»-идентичностей
на основе индивидуальных качеств
Принадлежность к группе – основ- ной
признак самоидентификации
Личные достижения являются
основным признаком
самоидентификации
Мышление с детства строится на «мы»категориях
Осознание своего «Я» с детских лет
Высоко ценятся соблюдение гармонии
в группе и уклонение от конфронтации
в общении
Высоко ценятся собственное мнение и
личная точка зрения
6

7.

Основные различия культур
Коллективистские культуры
Индивидуалистские культуры
Процесс коммуникации обусловлен
высоким контекстом
Процесс коммуникации обусловлен
низким контекстом, предпочитается
вербальный стиль коммуникации
Проступки отдельных членов груп- пы
грозят потерей «лица» для всей группы
Нарушение правил и проступки
связаны с чувством вины и потерей
самоуважения
Главный механизм социального
контроля – стыд (культуры стыда)
Вина как основной регулятор поведения (культуры вины)
Цель воспитания – получение готовых
знаний, позволяющих стать
полноценным членом коллектива или
группы
Концепция воспитания заключается в
формировании навыков
самостоятельного обучения,
приветствуется постоянное повышение
квалификации
7

8.

Основные различия культур
Коллективистские культуры
Индивидуалистские культуры
Диплом об образовании расценивается как «пропуск» в высокоста- тусные
группы
Свидетельства об образовании
подчёркивают степень
индивидуального успеха и
профессиональной ценности
Рекомендации знакомых или род- ство
играют большую роль при ре- шении
кадровых и производствен- ных
вопросов
Кадровые вопросы регулируются на
основе предписаний и объективных
критериев кандидатов на должность
Межличностные отношения ценятся
выше, чем дело
Выполнение поставленной задачи
превалирует над личными
взаимоотношениями
Преобладают коллективные мнения и
решения
Ценятся самостоятельность в
суждениях и индивидуальная
инициатива
8

9.

Основные различия культур
Коллективистские культуры
Индивидуалистские культуры
Доминирующая роль государства в
экономике
Ограниченная роль государственного
регулирования в экономике
Низкая доля валового национального
продукта на душу населения
Высокая доля валового национального
продукта на душу населения
Государство контролирует средства
массовой информации
Свободная пресса
Приоритет идеологии равенства
Доминирует идеология личностной
свободы
Мир и гармония в обществе считаются
его высшими достижениями
Саморазвитие индивидуальности
каждого является целью
общественного развития
9