Урок русского языка 6 класс «Имена существительные общего рода»
«Умница!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа?!» - воскликнула бабушка. «Ну и соня же ты!» – не выдержал папа. Скажите, о
«Умница, дочка!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа, внучок!?» – воскликнула бабушка. «Брат, ну ты и соня!» – не выдержал
«Умница, сынок!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа, внученька?!» – воскликнула бабушка. «Сестра, ну ты и соня!» - не
Определите слово общего рода по лексическому значению и запишите его: 1. Человек, которому не сидится на месте. 2.
ОБЩИЙ РОД   И.п. ед.ч. значение характеристика А / Я лица (чаще отр.) жен. пола муж. пола Ж.Р. М.Р. прил. -АЯ прил.- ЫЙ- ИЙ -ОЙ
Определите род имён существительных, запишите слова, разбив их на столбики: 1. мужской род; 2. женский род; 3. общий род.
мужской род женский род общий род носок мозоль забияка вестибюль фамилия растяпа тюль мышь непоседа рояль стража умница врач
Закончи предложение: - Сегодня я узнал(а)… - Было трудно… - Теперь я могу… - Я понял(а)… - У меня получилось… - Было интересно…
Домашнее задание 1. Составить таблицу «Род имен существительных». 2. Написать рассказ с использованием слов общего рода.
141.00K
Категория: Русский языкРусский язык

Имена существительные общего рода

1. Урок русского языка 6 класс «Имена существительные общего рода»

2. «Умница!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа?!» - воскликнула бабушка. «Ну и соня же ты!» – не выдержал папа. Скажите, о

О ком идёт речь?
«Умница!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа?!» воскликнула бабушка.
«Ну и соня же ты!» – не выдержал
папа.
Скажите, о мальчике или о девочке идёт речь в
предложениях?
Можно ли определить к кому относятся эти
слова? Почему?

3. «Умница, дочка!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа, внучок!?» – воскликнула бабушка. «Брат, ну ты и соня!» – не выдержал

Сравните!
«Умница, дочка!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа, внучок!?» –
воскликнула бабушка.
«Брат, ну ты и соня!» – не выдержал папа.
А сейчас вы можете определить о ком идёт
речь в этих предложениях? Можно ли
определить род этих существительных?
Определите род существительных
умница, непоседа, соня.

4. «Умница, сынок!» – сказала мама. «Что же ты за непоседа, внученька?!» – воскликнула бабушка. «Сестра, ну ты и соня!» - не

А так можно?
«Умница, сынок!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа,
внученька?!» – воскликнула
бабушка.
«Сестра, ну ты и соня!» - не
выдержал папа.
Определите род существительных
умница, непоседа, соня.

5. Определите слово общего рода по лексическому значению и запишите его: 1. Человек, которому не сидится на месте. 2.

Недоучившийся, мало знающий человек.
3. Неуклюжий, неловкий человек.
4. Неаккуратный человек.

6. ОБЩИЙ РОД   И.п. ед.ч. значение характеристика А / Я лица (чаще отр.) жен. пола муж. пола Ж.Р. М.Р. прил. -АЯ прил.- ЫЙ- ИЙ -ОЙ

ОБЩИЙ РОД
И.п. ед.ч.
значение
характеристика
лица (чаще отр.)
А/Я
жен. пола
Ж.Р.
прил. -АЯ
муж. пола
М.Р.
прил.- ЫЙ- ИЙ -ОЙ
Запомнить:
М. Р.
врач□, инженер□, директор□
(независимо от пола лица!)
прил.- ЫЙ -ИЙ -ОЙ

7. Определите род имён существительных, запишите слова, разбив их на столбики: 1. мужской род; 2. женский род; 3. общий род.

Носок, мозоль, забияка, вестибюль,
тюль, растяпа, фамилия, рояль, мышь,
непоседа, врач, стража, умник, умница.

8. мужской род женский род общий род носок мозоль забияка вестибюль фамилия растяпа тюль мышь непоседа рояль стража умница врач

мужской род
носок
вестибюль
тюль
рояль
врач
умник
женский род
мозоль
фамилия
мышь
стража
общий род
забияка
растяпа
непоседа
умница

9. Закончи предложение: - Сегодня я узнал(а)… - Было трудно… - Теперь я могу… - Я понял(а)… - У меня получилось… - Было интересно…

- Мне захотелось…

10. Домашнее задание 1. Составить таблицу «Род имен существительных». 2. Написать рассказ с использованием слов общего рода.

English     Русский Правила