Причастие как часть речи. Грамматическое значение причастия

1.

Шестнадцатое ноября.
Классная работа.
Причастие как часть речи.
Грамматическое значение
причастия.

2.

Определяем проблему урока
Прочитайте текст.
Сбоку наползает мрачная синяя туча, на
фоне её трепещут тысячи белых крыльев.
Как стая белых бабочек, летят россыпью
стрепеты.
В полёте этих птиц, в их трепещущих
крыльях – нечто необычное, удивительное.
Сравните выделенные слова.
Какие из них обозначают признак предмета?
Какое слово называет действие?
В значении какого слова есть и признак, и действие?
Как это можно доказать?
Проверьте себя

3.

Установить, какие признаки есть у причастия,
чем отличается причастие от прилагательного.
трепещущий
Можно задать два
вопроса: какой?
что делающий?
Объяснить
значение: «такой,
который трепещет»
Можно ли отнести слова белые и трепещущие к
одной и той же части речи?
Перед вами новая часть речи – причастие.
Сформулируйте цель урока.

4.

Сравните свои наблюдения с материалом,
представленным в таблице.
Часть речи
Вопрос
Прилагательное
Какой?
Глагол
Что делать?
Что сделать?
Причастие
Какой?
Что делающий?
Что делавший?
Что сделавший?
Грамматическое
значение
Из грамматических значений каких частей речи
складывается значение причастия?

5.

Проверь себя
Грамматическое значение причастия
складывается из грамматических
значений прилагательного и глагола.

6.

Решаем проблему, открываем новые знания
Прочитайте высказывание М.В. Ломоносова о причастии.
«Сии глагольные имена
служат к сокращению
человеческого слова,
заключая в себе имени и
глагола силу».
М.В. Ломоносов
Как вы поняли, для чего нужны
причастия?

7.

Сопоставьте столбики слов, характеризующих слово яблоко.
Отнесите признаки к соответствующему столбику.
постоянные
по действию во времени
яблоко
красное
зелёное
сладкое
кислое
большое
круглое
краснеющее
висящее
срываемое
поспевшее
сорванное
мытое
очищенное

8.

Распределите причастия в группы в зависимости от характера
признака во времени.
краснеющее
висящее
срываемое
поспевшее
сорванное
мытое
очищенное
в настоящем времени
в прошедшем времени

9.

Поработайте в парах.
Рядом с причастиями запишите глаголы, от
которых они образованы.
настоящего времени
краснеющее – краснеть
висящее
– висеть
срываемое – срывать
Выделите суффиксы причастий
настоящего времени.
Выделите суффиксы причастий
прошедшего времени.
прошедшего времени
поспевшее
сорванное
очищенное
мытое
– поспеть
– сорвать
– очистить
– мыть

10.

Проверьте свои выводы по материалу учебника
Запомните суффиксы причастий!
-ущ- (-ющ-)
-ащ- (-ящ-)
-ем- (-ом-), -им-
-вш- (-ш-)
-енн- (-нн-)
-т-
настоящего времени
прошедшего времени

11.

Дополните таблицу с опорой на полученную
информацию.
Часть речи
Вопрос
Грамматическое
значение
Прилагательное
Какой?
Признак предмета
Глагол
Что делать?
Что сделать?
Действие предмета
Причастие
Какой?
Что делающий?
Что делавший?
Что сделавший?
Признак предмета по
действию

12.

Найдите в предложениях причастия.
1. Внимание охотников привлёк растущий на
опушке леса дуб.
2. Догоравший костёр ещё дымился.
3. Прочитанная книга лежала на полке.
4. Обеспокоенные чем-то птицы сорвались с
веток и полетели в сторону озера, сверкающего
зеркальной гладью.
- Какого вида и времени эти причастия?
- Какую синтаксическую роль они выполняют?

13.

1. Что такое причастие?
2. Как изменяются причастия?
3. Каким членом предложения обычно бывают
причастия?

14.

Рефлексия
Настоящее время
Найдите «лишнее» слово.
Укажите, почему оно «лишнее».
1) синий, синеющий, синеватый, синенький
2) сильный, сильнейший, силовой, усиленный .
Проверьте себя
Это причастия!
Укажите время причастий.
Прошедшее время