Правоотношения и субъекты права

1. Тест

1 вариант
1-1
2-3
3-2
4-4
5-4
6-4
7-3
8-3
9-2
10- 3
В1- правительство
В2-2
2 вариант
1-2
2-1
3-4
4-3
5-1
6-1
7-3
8-2
9-2
10-4
В1 -2
В2 -345
В3- 2356
В3 – 1Б2А3В

2.

Сопоставьте понятия и их определения.
Соедините стрелками.
• Право
Официальный государственный
документ, содержащий
правовые нормы.
• Нормативный
акт
Правовой акт, который
принимается высшим органом
государственной власти и
является основным.
• Закон
Система установленных
государством правил поведения,
норм.

3. Разминка. Вставьте в афоризмы подходящие по смыслу слова и объясните их значение

1. “Настоящая … бывает только личной. Человек
краснеет один.” Ф. Искандер
2. “Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о
наших …, но не любим, чтобы нам напоминали о
наших … .” Э.Борк
3. “Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы
все одинаково были подчинены …”Ж.Деламбер
4. “Отделение … от … так же смертельно, как отделение
головы от туловища.” И.Шевелев
5. “Корень слова “…” объясняет его смысл – способность
отвечать, отзываться, действовать.”П.Коэльо
6. “Ничто мы так плохо не знаем, как то, что каждый
должен знать: …” О.Бальзак
Слова-подсказки: права, обязанности,
ответственность, закон.

4. Повторим

1. Назовите признаки права.
2. Назовите функции права.
3. Назовите отрасли права.

5.

Признаки права
письменной форме
Право выражено в
Право
исходит только от
…………………………
государства.
……….
Право обязательно для всех.
Неисполнение норм права влечет
санкции.
Право, записанное в любом законе, и есть право.

6.

Вдумайтесь в эти пословицы и поговорки.
Какие из них выражают правильное
отношение к праву, а какое ложное?
1) «Закон есть закон»;
2) «С сильным не борись, с богатым не судись»;
3) «Где есть закон, там есть и защита»;
4) «Закон – паутина: шмель проскочит, муха
увязнет»;
5) «Закон что дышло: куда повернешь, туда и
вышло»;
6) «Закон любить – в мире жить»;
7) «Что мне законы, коли судьи знакомы».

7. Правоотношения и субъекты права

20.11.2023
Правоотношения
и субъекты права
д/з 8-9, вопросы устно;
задания 1-3 «в классе и дома»
письменно.

8. Вопросы урока:

• Что такое правоотношения?
• Чем правоотношения отличаются от иных
социальных отношений?
• Кто может быть участником
правоотношений?
• Какими правами и обязанностями
обладают участники правоотношений.

9. Правоотношение

• - это социальное отношение,
регулируемое нормами права, его
участники имеют юридические
права и обязанности, которые
обеспечиваются силой
государства.

10.

Общественное
отношение
Регулируется
нормами права
ПРАВООТНОШЕНИЕ
Охраняется
государством
Предполагает
наличие прав и
обязанностей

11. Элементы правоотношений

12. Элементы правоотношений

Субъекты
Объект
Содержание
Участники
правоотношений
То, из-за чего
возникает
правоотношение
Права и
обязанности
участников
правоотношений

13. Практикум: Укажите элементы правоотношений на конкретных примерах.

Гражданин Иванов сдал в аренду свою
квартиру гражданину Петрову, что было
заверено у нотариуса. Прожив три месяца,
гражданин Петров съехал с квартиры не
заплатив за аренду.
• Гражданин Сидоров заключил договор с
ООО «Орбита» о строительстве коттеджа.
ООО «Орбита» получила денежный
задаток, но к строительству коттеджа так и
не приступила.

14. Субъекты (участники) правоотношений

1. гражданин Иванов, 2. фонд помощи бездомным
животным, 3. иностранный турист, 4. лицо без
гражданства, 5.общеобразовательная школа, 6.
адвокат, 7. контора по продаже недвижимости.
Физические лица
Юридические лица

15. Участники правоотношений должны обладать

Правоспособность
Дееспособность
Способность лица
Способность своими
иметь права и нести
действиями
обязанности
осуществлять права и
нести обязанности.
Эмансипация-объявление несовершеннолетнего
полностью дееспособным.

16. Особенности возникновения правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц

Физические лица
Юридические лица
Правоспособность
возникает с момента
рождения,
прекращается смертью.
Дееспособность
возникает постепенно.
Становится
правоспособным и
дееспособным
одновременно , в
момент регистрации.

17. Практическая работа. 1. Задание1-3 стр.78-79 2. Заполни таблицу используя стр.77 учебника

18. Итог урока. Рефлексия

Плюс
Минус
Интересно
все, что
все, что не
все любопытные
понравилось на
понравилось на
факты, о
уроке,
уроке, показалось которых узнали
информация и скучным, вызвало на уроке и что бы
формы
неприязнь,
еще хотелось
работы, котоосталось
узнать по данной
рые вызвали
непонятным,
проблеме,
положительные
оказалось не
вопросы к
эмоции, либо
нужным,
учителю
могут быть
бесполезным .
полезны .