Буквы а-о в корне -зар-, -зор-

1. БУКВЫ А–О В КОРНЕ -ЗАР- – -ЗОР-

2.

Определяем проблему урока
Запишите слова.
зарево – зорька
Являются ли они однокоренными? Докажите.
Выделите корень. Поставьте ударение.
Что необычного вы заметили?
Под ударением в однокоренных словах разные буквы!
Что может затруднить в написании?
зорька
? /
З_РЯ
зарево
Какую
букву как
писать
в корне
-зар-/-зорВспомните,
называются
такие
корни, и
сформулируйте
проблемный
.
в безударном
положении
– авопрос
или о?

3.

Решаем проблему,
открываем новые знания
Прочитайте слова.
зори
заря
зорька
зарница
зарево
озарить
Обсудите и выполните в парах.
• Чем отличаются слова в 1-м и 2-м столбике?
• Можно ли слова 1-го столбика считать проверочными?
Найдите закономерность в написании букв а–о в корне.
Проверьте себя.
Корень -зар-/-зор- называется корнем с чередованием.
Проверочное слово к нему подбирать нельзя!

4.

Сформулируйте правило и сравните его с формулировкой в учебнике
(текст в рамке). Что нового узнали?
Орфограмма «Буквы а - о в корне -зар- - -зор-»
В корне -зар- - -зор- безударный гласный звук обозначается буквой а.
Зарница, зарево, зори.
Исключение: зоревать (не спать на заре).
Опознавательный признак орфограммы - безударное положение
гласного.
Запишите графическую модель орфограммы, соответствующую каждому варианту
корня.
/
-ЗА(О)Р-
√
/
-ЗАР-

5.

Назовите основное условие выбора буквы в корне
-зар- – - зор- и сравните с корнем -гар- – -гор-.
за(о)/ар
га/ор
Запомним рифмовку:
Под удареньем пишем гар,
Без ударенья – гор.
К примеру: загорел, загар.
Наоборот: зар – зор.

6.

Дополните таблицу изученным видом орфограммы.
Чередующиеся гласные в корне
Основные условия выбора букв
гласных в корне
конечные
место ударения
согласные корня
-лаг- – - лож
-раст- (-ращ-) –
-рос-
-гар- – -гор-
-за(о)р- – -зар-

7.

Развитие правописных умений
Упр. 146. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Устно и
графически объясни выбор гласной в корне.
3_рька, з_рница, з_рничный, з_ревой, з_ренька, з_ревать, оз_рять,
оз_риться, оз_рение, оз_рённость, з_ря.
Составь и запиши 2—3 предложения с любыми из данных слов.

8.

Развитие правописных умений
Упр. 147.Выпиши, вставляя пропущенные буквы, слова с
орфограммой «Буквы а-о в корне –зар- - -зор». Графически
обозначь условия выбора орфограммы.
1. Зарево ярче оз_ряло снежный лес.2.В непроглядных тучах
открывались невиданные з_рницы, оз_ряя серую равнину.3.Когда вд_ли
выр_сли острые кровли крепостных башен и разг_ревшаяся з_ря
заиграла на куполах, Пётр ост_новил лош_дь. (А.Н. Толстой) 4.
Блистая, проб_гают обл_ка по голубому небу, холм крутой осенним
со_нцем оз_рён. (М.Ю. Лермонтов) 5. На минуту оз_рённый молнией,
перед нами - ствол берёзы. (М. Горький)

9.

Развитие правописных умений
РАБОТА В ГРУППАХ.
Запишите в левую колонку слова с буквами а—о в корне –зар- - -зор-, в
правую - слова с чередованием букв а—о в других корнях.
Графически обозначьте условия выбора орфограмм.
I.
1. Г_рит восток з рёю новой. 2. Вся комната янтарным светом
оз_рена. (А.С. Пушкин) 3. Талый снег налетел и слетал, разг_раясь,
румянились щёки. (И.Ф. Анненский) 4. Красавица- зорька в небе
заг_релась. (А.В. Кольцов) 5. От з_ри свет алый разливается.4 (И.С.
Никитин)
II.
1. Ярко и пышно зарделась з_ря. 2. Маше вздумалось играть в
г_релки. 3. Я на вас могу пол_житься. (И.С. Тургенев). 4. 3_рница
начинала ярко блестеть на востоке. (Л.Н. Толстой)
III. 1. Слово - солома, заг_рится - не потушишь. 2. Правда в огне не
г_рит и в воде не тонет. 3. Чужую беду руками разведу, а к своей ума
не прил_жу. 4. Не беречь пор_сли - не видать и дерева. (Пословицы)

10.

Рефлексия
Выполните задания.
1. Какую букву выбрать: а или о?
а)
з_рница,
б) г)
з_ренька,
в) з_ревать, г) оз_рённый
1. а)
зарница;
озарённый.
Выпишите только слова с а.
2. Найдите «лишнее» слово.
2.
слово. г) зарево.
а) Найдите
заречье; «лишнее»
б) заря; в) зорька;
а) заречье, б) заря, в) зорька, г) зарево
Сравните с ответом.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
Корень
Чередование гласных звуков
Орфограмма-буква гласного
Условия выбора орфограммы