І. Франко "Фарбований Лис"

1.

Тема:
ЛIТЕРАТУ РНА КАЗКА
"ФАРБОВАНИЙ ЛИС"
IВАНА ФРАНКА

2.

Епіграф:
«ПРАВДА СТАРА, ТА НЕ ВМИРАЄ, БРЕХНЯ
М ОЛОДША, ТА НЕДОВГО ПОЖИВАЄ»
НАР ОДНА М УДР ІСТЬ

3.

Як м и будемо с л у ха т и ?
Як м и будемо працювати?
Як м и будемо запам’ятовувати?
Як м и будемо вIдповIдати?

4.

Поетична хвилинка
"КАЗОЧКА"
Читає наша Галочка;
Тихенько будьте, цить,
Хай казочка прочитана
Весь час у нас гостить.
Погляньте: в Галки на плечі
Принишк вже й котик Гриць,
Вслухається у низки слів,
У шепіт таємниць.
Тихесенько, не гомоніть,
Щоб казка чарівна
Сполоханим метеликом
Не пурхнула з вікна.
А казочка закликує
В невидані світи
Веселками
устелені… Ходім
мерщій туди.

5.

ЕВРЕСТИЧНА БЕСІДА
1.
Щ о н а з и в а є т ь с я н а р о дн о ю к а з к о ю ?
2.
Я к ı к а з к и в а м р о з п о в ı да л и в ди т и н с т в ı ?
3.
Я к ı в и ди к а з о к в и з н а є т е ?
4.
К и м н а й ч а с т ı ш е б у в а ю т ь ге р о ї в к а з к а х?
5.
Щ о п е р е м а га є : до б р о ч и з л о ?

6.

СЕНКАН ДО СЛОВА
"КАЗКА"

7.

В
1.Cтать.
2.Укажіть
приблизний вік.
3.Опишіть
зовнішність
людини (одяг, риси
обличчя).
4.Погляд митця.

8.

Словникова
робота
Пояснітьзначенняцихслів:
ярина;
кур ява;
діж.
Доберітьсинонімидотакихфразеологізмів:
м о в муха в окропі;
дати драпака;
витягати соло;
полуда з очей спала.

9.

Фарбованийлис
ІванФранко
Жив собı в одному лıсı
Лис Микита, хитрийпрехитрий. Скıльки
мисливцı на нього не
полювали, вıн завжди
втıкав, оминав пастки,
ще й товаришıв
застерıгав вıд
небезпеки.
Надзвичайне везıння ı
хитрıсть зробили Лиса
страшенно гордим. І
вıн вирıшив
похвалитись друзям,
що затıяв одну
крадıжку серед бıлого
дня.
А ну постривай,
хитре ти щеня!
А от вıзьму завтра, ı
вкраду серед бıлого дня
курку в торговицı!
Не
наздоженет е!
Невдахи!
Ет, ıди, не говори
дурниць!

10.

Фарбованийлис
На другий день Лис
непомıт но пробравс я до
середини мıста, але
його почули пси й
кинулис ь до нього.
Лис чкурнув на чиєсь
подвıр'я. Йому нıчого не
лишалос я, як пıрнут и в
дıжу з фарбою.
Довелося аж до вечора
с идıт и, а коли с мерло,
Микита чимдуж помчав
до лıсу.
Гав-гав, ми тебе
покусаємо!
О, ДІЖКА! Сховаюсь
туди.
Ой лишенько! Що
робити?? Куди
дıтися

11.

Фарбованийлис
Уранцı прокинувся, хотıв
пıти знову на
полювання, але побачив
себе скрикнув ı кинувся
тıкати з переляку. Та
вıд себе не втечеш!
Вовк його як побачив, то
втıк!
Зрозумıв Микита що до
чого, вийшов на майдан
посеред лıсу, де
позбıгалося багато
звıрıв. Тı боялися до
нього пıдступитися.
Боже, який я дивний
ı страшний....
А ти ж
хт о
такий?
АУУУУ!! Що це
за
с т рахıт т я??
Святий Миколай вилıпив мене ıз
небесної глини, назвав
Остромислом - царем всıх
звıрıв!

12.

Фарбованийлис
Ось ваша вıвця, Ваше
Величносте!
Лис Микит а був добрим
царем, жив на всьому
готовому. І
справедливıсть у нього
була така: хто дужчий,
той ı правий, а хто
слабший, той нıколи не
вигравав справи.
Ми
пригот ували
для вас
курку!
Так пройшов рıк. На
роковини царювання, пıд
час концерт у, коли звıрı
спıвали хором, Цар
задзявчав разом з
усıма лисами ı розкрив
себе. Звıрı кинулися на
лиса ı розıрвали його.
Ах ти негıдник
брехливий!
Зараз ми тобı
покажемо, де
раки зимують!
дЗЯВ-ДЗЯВ!
Не бийте-е-е..

13.

Бес i д а за зм i с т о м т во р у :
1)
)Чи
сподобався вам
твір? Що
вразило
у
казці?
2)
) До
якого
різновиду
казок належить
даний
твір?
3)
)Розкажіть
про
спосіб життя
Лиса
Микити.
4))Чому пол ювання Лиса завжди бул о вдал им? Які риси
характеру йому в цьому допомагали?
5)
)Яка подія різко
змінила
життя Лиса
Микити?
6))Про що думав Лис, кол и сидів у діжці з фарбою, і тоді,
якпобачивсебе вранці?
7)
)Чому лісові
повірили
мешканці
так
швидко
пройдисвітові?
8))Чи змінил ося щось у житті звірів, кол и царем був Лис
Микита?

14.

15.

Творче завдання:
Уявıть собı, що лıсовı
мешканцı одразу впıзнали
Микит у. Яким би було т одı
продовження казки?

16.

пiдс у м ок у рок у
• Сьогодні я дізнався(-лась)…
• Найбільше мені сподобалось…
• Для себе я повторив(-ла)…

17.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
- на наступний урок – виписати вислови (5-7) про хитрість,
хвалькуватість, брехню, уміти їх коментувати;
- на наступний тиждень – прочитати 2-3 казки зі зб. «Коли ще звірі
говорили»;
- на все життя – викорінювати хитрість, брехливість, хвалькуватість,
зазнайство.