Правописание проверяемых согласных в корне слова

1.

«Правописание проверяемых
согласных в корне слова»
урок русского языка в 5 классе
разработала учитель ГБОУ СОШ № 508
г. Санкт-Петербург
Толкачева М.Н.

2.

Правописание проверяемых согласных
в корне слова
Цели:
Предметные:
развитие навыка проверки написания согласных в корне слова;
формирование навыка анализа озвончения согласного звука в речевом потоке при
последующем звонком согласном;
Метапредметные:
развивать умение самостоятельно определять цели своего обучения;
развивать умение соотносить знание и незнание с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
Личностные:
формировать ответственность за культуру орфографического письма.

3.

ВСПОМНИ!
Т…МНОТА
Б…РЕГА
ПРИМ…РИТЬ (ДРУЗЕЙ)
ПРОСВ…ЩЕНИЕ
ВАРЕ…КА
ГОЛУ…КА

4.

ЗАГАДКА!!!
ПРИНЯЛАСЬ ОНА ЗА ДЕЛО,
ЗАВИЗЖАЛА И ЗАПЕЛА.
ЕЛА, ЕЛА ДУ…, ДУ…,
ПОЛОМАЛА ЗУ…, ЗУ… .

5.

ОТГАДАЙ!!!

6.

ЗАПОМНИ!!!
ГЛУХИЕ ЗВУКИ – ЭТО НЕПОСЕДЫ,
ОНИ СПОКОЙНО НЕ УМЕЮТ ЖИТЬ.
ОНИ ЖЕЛАЮТ ЗВОНКОГО СОСЕДА
ВО ЧТО БЫ ТО НИ СТАЛО ОГЛУШИТЬ.

7.

РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
РАССКАЗ
КОРОВКА
РЫБКА
РЕКОРД
ЛОВ
ВАРЕЖКА
БЕГ
УКАЗКА
ЗАДАНИЕ:
ПРОСТАВИТЬ ЦИФРЫ: 1 – проверяемые согласные на
конце слова
2 – проверяемые согласные перед
глухим согласным

8.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ
РАССКАЗ 1
КОРОВКА 2
РЫБКА 2
РЕКОРД 1
ЛОВ 1
ВАРЕЖКА 2
БЕГ 1
УКАЗКА 2

9.

ПРИНЕСИ ЛУК
ЛУК БЫ ПРИНЁС

10.

ЗАПОМНИ!
КОСЬБА
МОЛОТЬБА
ПРОСЬБА

11.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППОВЫХ ПРОЕКТОВ
1.
РАЗДЕЛИТЕ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ НА ЗВОНКИЕ И
ГЛУХИЕ
2.
ОПРЕДЕЛИТЕ ДВЕ СЛАБЫЕ ПОЗИЦИИ ДЛЯ
ГЛУХИХ И ОДНУ ДЛЯ ЗВОНКИХ
3.
ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИЕ СЛОВА БУДУТ
ПРОВЕРОЧНЫМИ ДЛЯ КАЖДОЙ ГРУППЫ
СОГЛАСНЫХ, ОКАЗАВШИХСЯ В СЛАБОЙ
ПОЗИЦИИ.

12.

РЕФЛЕКСИЯ
В ТЕЧЕНИЕ УРОКА Я
УЗНАЛ(А) О …
ПОСЛЕ УРОКА Я УМЕЮ …