Проектно-исследовательская технология как средство формирования ключевых компетенций у обучающихся

1.

“Мы слишком часто даем детям
ответы, которые надо выучить, а
не ставим перед ними проблемы,
которые надо решить”
Роджер Левин
Проектноисследовательская
технология как средство
формирования ключевых
компетенций у
обучающихся
Умение
учиться
Умение
жить вместе

2.

КОНЦЕПЦИЯ
развития математического образования
в Российской Федерации
• Низкая учебная мотивация школьников
связана с общественной недооценкой
значимости математического образования;
• Выбор содержания математического
образования на всех уровнях образования
продолжает устаревать и остается
формальным и оторванным от жизни
Цель:
• Обеспечение каждого обучающегося
развивающей интеллектуальной
деятельностью на доступном уровне,
используя присущую математике красоту и
увлекательность; приобретение знаний и
навыков, применяемых в повседневной
жизни и профессиональной деятельности.
Актуальность
Система оценки
достижения
планируемых
результатов
освоения ООП
ООО должна
включать … и
оценку
проектной
деятельности
обучающихся.
ФГОС ООО
стр.29

3.

Чему и как должны учиться
ученики на уроках математики,
чтобы овладеть ключевыми
компетенциями?
О самом
главном

4.

ОТЛИЧИЕ ПО ПРОДУКТУ
Проект – материальный продукт, который
могут увидеть, ощутить, это применение
знаний на практике. Его могут использовать
в своей практической деятельности другие
люди
Исследование – это рождение нового
знания, это внутреннее применение знания
конкретного человека
УУД, развивающиеся в
процессе проектной и
исследовательской
деятельности:
•рефлексивные умения,
•поисковые
(исследовательские)
умения,
•навыки оценочной
самостоятельности,
•умения и навыки работы
в сотрудничестве,
•коммуникативные
умения,
•презентационные умения.

5.

6.

Этапы проектно-исследовательской
деятельности
1. Определение предметной области
2. Проблемный вопрос
3. Учебные вопросы (узкие вопросы, помогающие ответить
на проблемный вопрос) через:
- выделение и постановки проблемы;
- выработки гипотезы (предположения);
- поиска и предложения возможных вариантов решения;
- исследование;
- анализ и обобщение полученных данных;
4. презентация и защиту итогового Продукта.