Похожие презентации:
Нравственные уроки сказа П.П. Бажова «Синюшкин колодец»
1.
Нравственные уроки сказа П.П.Бажова«Синюшкин колодец»
2.
...Сказы не зря придуманы.Иные в покор, иные в наученье,
а есть и такие, что вместо фонарика впереди.
П.П. Бажов
3.
4.
Нравственные заветыбабки Лукерьи:
«Ходи весёленько,
работай крутенько, и на
соломке не худо
поспишь, сладкий сон
увидишь. Как худых
думок в голове держать
не станешь, так и всё у
тебя ладно пойдёт,
гладко покатится. Тогда
и белый день взвеселит,
и тёмна ноченька
приголубит, и красное
солнышко обрадует».
5.
А «земельное богатство..» Это когда бабкаСинюшка красной девкой обернётся да сама
своими рученьками человеку подаст. А даёт
Синюшка богатство гораздому да удалому,
да простой душе. Больше никому.
6.
Чтобы помнить наказ бабкиЛукерьи, прикрепил Илюха
три пёрышка на шапку:
«…он, видать, для жизни
полезный. Всегда его в
памяти держать надо».
7.
Первая встреча Илюхис бабкой Синюшкой
Проверка на силу
воли, смелость.
8.
Вторая встреча Илюхис бабкой Синюшкой
Второе искушение –
на сообразительность,
остроту ума
9.
Третья встреча Илюхис бабкой Синюшкой
Третье искушение –
самое опасное возможность лёгкого
обогащения.
10.
Три встречиглавного героя
с бабкой Синюшкой.
Синюшка проверяет,
простой ли души
Илья, и не таит ли
он худых думок.
11.
БабкаЛукерья
Нравственные
заветы
ИЛЬЯ
КУЗЬКА
ДВОЕРЫЛКО
Синюшка
волшебное
существо,
хранительница
богатства
12.
«Синюшкин колодец» –это не только кладовая
«земельного богатства»,
но и кладовая
человеческой жизни
многих поколений –
кладовая душевного
тепла, любви и мудрости.
И «добытчики» её разные.
Одни на Илью похожи, а
другие – на Двоерылко.
13.
Нравственные урокидля воспитания своей души:
человек должен быть добрым и
бескорыстным; трудолюбивым, жить
честно, при любых обстоятельствах жизни
не терять силу духа, проявлять смекалку,
к природным богатствам относиться
бережно; понимать, что счастье не в
богатстве, а в людях, которых любишь и
уважаешь.
14.
Домашнее задание1. М. Твен «Том
Сойер»
2. Подобрать
пословицы, которые
можно было
использовать в
качестве эпиграфа к
произведению,
обосновать выбор. (по
желанию)