Законы физики

1.

Девиз урока:
Законы физики — это
холсты, на которых Бог
творит свои шедевры.
Дэн Браун.
Санкт-Петербург
Школа-интернат №18
Учитель: Левашова И.Б.

2.

Тема урока:
«Явление
электромагнитной
индукции»

3.

ЦЕЛЬ УРОКА
• Узнать кто и когда открыл это явление?
• Дать определение этому явлению.
• При каких условиях наблюдается?
• Рассмотреть практическое применение
этого явления.

4.

ПОВТОРЕНИЕ
1.Что такое электрический ток?
2.Назовите источники электрического поля.
3. Назовите источники магнитного поля.
4.Какие мы знаем характеристики магнитного
поля?
5.Физический смысл магнитного потока.

5.

Fл=B∙υ∙q∙sinα

6.

КАКИМИ БУКВАМИ ОБОЗНАЧАЮТСЯ
СЛЕДУЮЩИЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ,
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ:
1.МАГНИТНЫЙ ПОТОК.
2.ИНДУКЦИЯ МАГНИТНОГО ПОЛЯ.
3.СИЛА АМПЕРА.
4.СИЛА ТОКА.
5.СКОРОСТЬ ЗАРЯДА.
6.ДЛИНА ПРОВОДНИКА.

7.

НАПИШИТЕ ФОРМУЛУ ДЛЯ РАСЧЁТА:
7. МАГНИТНОГО ПОТОКА.
8. СИЛЫ, ДЕЙСТВУЮЩЕЙ НА
ПРОВОДНИК С ТОКОМ.
9. МАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ.

8.

1.Определить направление силы :
N
F
S
8

9.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ
2.Определить направление силы :
N
S
FA
9

10.

Что доказал в 1820 г датский ученый
Ханс Кристианович Эрстед ?
I
Опыт Эрстеда.
1820 год

11.

Из дневника Майкла Фарадея:
«Превратить
магнетизм в
электричество!»
1822 год

12.

Его величество –

13.

При перемещении магнита в катушке:
Магнитный поток, проходящий через витки
проводника изменяется, т.к. вектор В различный.
Величина магнитного поля у полосового магнита
на полюсах и в центральной части различная.
Магнитное поле неоднородно.

14.

Электрический ток,
возникающий в замкнутом
контуре,
называется индукционным.
От латинского inductioнаведение

15.

Физкультминутка

16.

17.

При вращениии проволочного контура в МП,
магнитный поток менялся за счет изменения
ориентации этого контура по отношению к
линиям магнитной индукции.

18.

Магнитный поток
Ф=ВScosα
Магнитный поток изменяется,
если изменяется…
магнитная
индукция
площадь контура
угол поворота контура
в магнитном поле

19.

Явление электромагнитной
индукции
явление возникновения
электрического тока в
замкнутом контуре при
изменении магнитного потока,
пронизывающего контур,
называется явлением
электромагнитной индукции.

20.

Открытие
электромагнитной
индукции вызвало появление и бурное
развитие электротехники.
На основе этого явления были
созданы генераторы электрической
энергии.
В их разработке принимали участие
учёные и техники разных стран, в том
числе и наши соотечественники: Э. Х.
Ленц, Б. С. Якоби, М. И. ДоливоДобровольский и др.

21.

Явление электромагнитной индукции в
современной технике
-Индукционные
плиты.
-Индукционный
генераторы.
-Трансформаторы.
-Счетчик
электроэнергии.
-Индукционная
сварка и плавка
металла.
-Динамо машина.

22.

Индукционные электропечи для
плавки металлов

23.

Специальный детектор для
обнаружения металлических
предметов

24.

«Пока люди будут
пользоваться благами
электричества, они будут
помнить имя Фарадея»
Герман Гельмгольц

25.

Результаты исследования:
Мы наблюдали:
возникновение
электрического
тока
в проводящем
контуре
Условие:
изменение
магнитного
потока,
пронизывающего
контур

26.

Определите неизвестную величину?
L= 1м
В = 0,8Тл
I= 20A
F-?

27.

Определите направление тока в
проводнике?
В
I?
В
В

28.

Определите магнитные полюсы катушки с
током.
+
-

29.

Укажите направление силы Ампера.
× × × × ×
I
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
B

30.

3. Определить положение полюсов
магнита, создающего магнитное поле.
Fа
а) слева – северный полюс;
б) слева – южный полюс.
30

31.

Домашнее задание
§. 43 Библиографические сведения о
М. Фарадее.

32.

Притча Я строю храм...
Однажды странник попал в город, где шло грандиозное
строительство.
Мужчины ворочали большие камни под палящим
солнцем. «Что ты делаешь?» — спросил странник у
одного из рабочих, который медленно тащил
булыжник. «Ты что, не видишь — камни таскаю!» —
зло ответил тот.
Тут странник заметил другого рабочего, который
волок телегу с большими камнями, и спросил: «Что ты
делаешь?» «Я зарабатываю на еду для своей семьи», —
получил он ответ.
Странник подошел к третьему рабочему, который
занимался тем же, но работал энергичнее и быстрее.
«Что делаешь ты?» «Я строю храм», — улыбнулся тот.

33.

Предлагается продолжить
предложение
«Сегодня на уроке
• Я повторил …
• Я закрепил …
• Я научился …
• Я узнал …»

34.

Спасибо за активную работу на
уроке!
Вы у меня просто молодцы!