Мои инновации в образовании

1.

МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Номинация: Творческое развитие обучающихся
Тема : Талантливые дети в условиях студии современного танца
«Коктейль-денс»Нижнедевицкого Дома пионеров и школьников
Шабанова Елена Александровнаа – педагог
дополнительного образования МКУДО
«Нижнедевицкий Дом пионеров»

2.

Люди, выдающиеся своими талантами, должны тратить свое время
так, как это требует уважение самих к себе и потомству. Что подумало
бы о нас потомство, если бы мы ничего не оставили ему.
Д. ДидроКритерии
выявления
одаренных детей:
-
Музыкальный слух
Ритм
Гибкость корпуса
Выворотность ног
Эластичность стопы
Танцевальный шаг
Прыжок
Артистичность
Выразительность
Медицинские
показания

3.

Программа по хореографии “Дорога к танцу - 7”
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа “Дорога к танцу - 7”
разноуровневая, художественной направленности
Вдовиной
Елизаветы
маршрут
Алехиной
Екатерины
маршрут
Индивидуальный
Пахомовой
Светланы
маршрут
Индивидуальный
Грановой Татьяны
маршрут
Индивидуальный
маршрут
Кузнецовой Марии
Индивидуальный
Хасановой Дилдоры
маршрут
Индивидуальный
Программа
образовательного
волонтерства “Вальс с
нуля для выпускников”.
Срок реализации 7
месяцев.
Продвинутый уровень.
Модуль для одарённых
детей “Хореографическое
мастерство” (648 часов)
Срок реализации 3 года.
Индивидуальный
Индивидуальный
маршрут Каменевой
Алеси
маршрут
Шуровой Дарьи
Индивидуальный
Пробный уровень.
Модуль“Ритмика”
(72 часа)
Срок реализации 1
год.

4.

Индивидуальный образовательный маршрут Шуровой Дарьи
1-й год обучения
Постановка сольного танца
«Озорник», на основе танца
«Джайв».
Участие в отчетном концерте
студии, в районных конкурсах.
2-й год обучения
Постановка сольного танца
«Зонтики» на основе эстрадного
танца с элементами акробатики.
Участие в районном конкурсе
«Рождественская звезда».
Участие в областном конкурсе
«Сиреневый май».
3-й год обучения
Постановка сольного танца
«Каблучки» на основе
русского народного танца;
Анализ своих выступлений на
концертных площадках
(письменно, по наводящим
вопросам педагога)
4-й год обучения
6-й год обучения
5-й год обучения
Современный танец (контемп)
«Стражницы зимы»
Постановка танца “Хип-хоп
атака” в стиле хип-хоп
Сольный танец» Пробуждение»
Участие во Всероссийском
конкурс «Добрые звуки
земли».
Участие в международном
конкурсе «Хрустальное сердце
мира»
Постановка сольного танца Шуровой
Дарьи «Цыганская кровь», на основе
классического цыганского танца
Постановка сольного танца «Заброшенная
кукла» на основе классического танца.
Участие в танцевальных
конкурсах:«Мы разные, но мы
вместе»;«Мир талантов»;

5.

ПРИНЦИПЫ И ЭТАПЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
ЭТАПЫ
ПРИНЦИПЫ
-
Принцип максимального разнообразия
предоставленных возможностей для развития
личности
Принцип возрастания роли творческой
деятельности
Принцип индивидуализации и
дифференциации обучения
Принцип свободы выбора воспитанниками
дополнительных образовательных услуг,
помощи, наставничества
-
-
Выявление одаренных детей
Разработка индивидуальной
программы и программно методического обеспечения для её
реализации;
Диагностика личного и творческого
развития воспитанника
( индивидуальная карта,
тестирование, наблюдения,
практические задания;
Консультация для родителей по
вопросам развития одаренности
ребенка
Демонстрация творческих
достижений воспитанников
Поощрение одаренных детей
Регулярное ознакомление с
практикой проведения занятий с
одаренными детьми

6.

Мои инновации в выявлении одаренных детей

7.

Стабильность достигнутых результатов

8.

Оценка инноваций и их результатов со стороны учащихся, родителей,
коллег

9.

СПАСИБО ЗА