Похожие презентации:
Устный счет в 8 классе
1.
УСТНЫЙ СЧЕТ В8 КЛАССЕ
ПОДГОТОВИЛ: АДМАЕВ ЕВГЕНИЙ
УЧИТЕЛЬ: САГИТОВА Р.И.
2.
АКТУАЛЬНОСТЬАктуальность выбранной темы обусловлена тем, что
изучение приемов устного счета не включено в
учебную программу, однако может облегчить
школьникам процесс решения математических задач.
3.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИЦель работы: Изучить влияние устного счета на скорость решения задач.
Задачи:
• Провести анализ литературы по теме исследования.
• Изучить основные приемы устного счета.
• Проанализировать, как меняется скорость вычислений при применении
приемов устного счета на примере упражнений по алгебре в 8 классе.
4.
ГИПОТЕЗА, ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯГипотеза исследования: предположим, что благодаря применению
элементарных приемов устного счета возрастает срокость решения математических
уравнений.
Объект исследования: приемы устного счета.
Предмет исследования: польза от применения приемов устного счета для решения
уравнений в 8 классе.
5.
НЕМНОГО О ТЕОРИИКартина русского
художника Н. П. БогдановаБельского
«Устный счёт. В народной
школе С. А. Рачинского»
6.
ЯКОВ ТРАХТЕНБЕРГ7.
ЯКОВ ПЕРЕЛЬМАН8.
ЭКСПЕРИМЕНТДва человека решали одинаковые
математические примеры, которые
рассчитаны на контроль устного счета у
учеников 8-классников. Первый участник
владеет приемами устного счета. Им
выступил я. Второй участник опыта не
знает приемы устного счета, им выступила
моя сестра. Оба испытуемых в течение двух
минут занимались вычислениями. Также
для эксперимента нам понадобился
заготовленный лист бумаги с 30 примерами,
ручка и секундомер.
9.
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАУчастник 1
Участник 2
10.
ВЫВОДЫКогда
освоил
устный
счет
Когда решаешь
в столбик