Личность. Межличностные отношения. Групповая сплоченность и конформное поведение

1.

Тема: Личность Межличностные
отношения
Урок 90-92
Групповая сплоченность и
конформное поведение
Обществознание 10 класс
(профильный уровень)

2.

?
Цель урока:
ознакомить с особенностями и формами
межличностных отношений в группе
Задачи урока:
ознакомить с особенностями межличностной совместимости, групповой сплоченности, объяснить сущность конформного поведения в группе
развивать
у
учащихся
умения
осуществлять
комплексный поиск, систематизировать социальную
информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать
выводы, рационально решать познавательные и
проблемные задания
развивать чувство ответственности, способствовать
выработке гражданской позиции, ответственного и
толерантного поведения учащихся.

3.

Основные понятия и термины:
межличностная совместимость
групповая сплоченность
конформность
нон-конформность
самоопределение личности

4.

Д/задание:
§ 35

5.

План урока:
1. Межличностная совместимость.
2. Групповая сплоченность.
3. Конформность.

6.

Введение.
?
Задание:
познакомьтесь
с
ситуации, прокомментируйте её,
предполижите, какое отношение
она имеет к теме сегодняшнего
урока.

7.

8.

9.

?
Как вы понимаете выражение
«межличностная совместимость»?
Считаете ли вы, что она играет
важную роль в жизни общества
людей? Свой ответ аргументируйте.

10.

Основы совместимости
Бесконфликтное
общение
Согласованность
действий
Совместимость на
основе
Эмоциональная
составляющая
Деловая
составляющая
Срабатываемость

11.

?
Как вы считаете, что может
повлиять на уровень совместимости группы? Свой ответ
аргументируйте.

12.

Факторы, влияющие на уровень
совместимости:
•тип личности
•ценностные установки
•социальные установки
•интересы
•мотивы
•потребности
•характер
•темперамент
•темп и ритм психофизиологических реакций.

13.

?
Предположите, какие качества и
факторы
могут,
наоборот,
привести к несовместимости? Ответ
аргументируйте.

14.

Факторы, приводящие к
несовместимости в группе:
•различия
в
ценностных
ориентациях
•неприятие друг друга
•несинхронность умственных и
двигательных реакций
•значительные
различия
во
внимании, мышлении и других
свойствах личности

15.

Уровни совместимости
Низкий
уровень –
Высокий
уровень –
совместимость
темпераментов и
характеров
членов группы
согалсован-ность
функцио-нальноролевых
ожиданий
Абсолютная
совместимость
Высший
уровень –
взаимная
референтность
членов группы

16.

17.

Критерием
межличностной
совместимости является сплоченность
группы.
Групповая сплоченность - степень
притягательности группы для ее членов.

18.

Подходы к изучению групповой
сплоченности
Эмоциональное
явление, Сплоченность – результат
которое
определяется согласия, сходства ценностэмоциональной оценкой:
ных ориентаций и взглядов
• уровень взаимной симпатии
• степень
привлекательности членов группы
• степень
удовлетворения
потребностей (мотивационная сплоченность)

19.

?
Какую
роль
играет
уровень
групповой сплоченности для члена
группы?

20.

Положительные результаты групповой
сплоченности:
•повышается самооценка
•снижается тревожность
• появляется состояние личной защищенности

21.

?
Разработайте программу сплочения
коллектива,
членом
или
руководителем
которого
вы
являетесь.
Запишите
факторы,
которые, по-вашему мнению, будет
способствовать
решению
этой
задачи.

22.

Факторы, способствующие развитию
сплоченности группы:
• осуществляемая деятельность
• история успеха в совместной деятельности
• личностные характеристики членов группы
• система стимулов, существующая в группе
• социальные нормы, ценностные ориентации,
традиции и ритуалы.

23.

?
Предположим, такая сплоченная
группа
создана.
Какими
чертами она обладает? Опишите
ее.

24.

Противостояние
внешним
воздействиям
Сохранение
целостности
Наличие общего
мнения
Сплоченная группа
Общие чувства,
настроения,
веяния
Общность оценок
и реакций
Взаимная
поддержка,
взаимопонимание
Готовность к
коллективной
ответственности

25.

26.

?
Вспомните эксперимент, проведенный с молодыми людьми из одной
группы. Как же назвать поведение
такого юноши? Хорошо это или
плохо?

27.

Конформность - изменение в
поведении и установках людей,
направленное
на
содействие
действиям и поведению других.

28.

Суть конформности
Конфликт между
Мнением индивида
Мнением группы
Конфликт решается в пользу группы
Конформность =
приспособленчество

29.

Внешняя конформность связана с подчинением
индивида влиянию группы из-за желания остаться ее
членом.
Она предполагает лишь внешнее согласие с группой,
при котором не затрагивается внутренняя позиция
человека, т. е. уступчивость.
Внутренняя конформность связана с реальным
одобрением, согласием человека с мнением группы, ее
требованиями.

30.

?
Как вы считает, как отражается
конформность в жизни людей?

31.

Роль конформности
Позитивная: способствует исправлению ошибочного мнения человека или его поведения
Негативная: мешает
утверждению собственного
независимого
поведения или мнения
Нонконформизм

32.

Нонконформи́зм — стремление
индивида
придерживаться
и
отстаивать
установки,
мнения,
результаты восприятия, поведение и
так далее, прямо противоречащие
тем, которые господствуют в данном
обществе или группе

33.

Степень конформности
бывает
разной.
Она связана:
•с новизной группы
•социальным
статусом
и
привязанностью к группе
•личностными характеристиками (интеллект, тревожность, внушаемость и др.)
•культурой, представителем
которой является человек
•степенью
сплоченности
группы.