Формирование коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся в проектно-исследовательской деятельности

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ ИСКУССТВ
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ
УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЕКТНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.

Проектная группа
O Аверьянова Ольга Ростиславовна,
учитель музыки МОУ «Гимназия
№ 31»
O Ивлиева Светлана Анатольевна,
учитель музыки МОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 70»
O Ставицкая Светлана Владимировна,
учитель
музыки
«Средняя
общеобразовательная школа № 73»

3.

Паспорт проекта
Научный консультант
Учебный предмет
Цель
Задачи
Этапы
проектом
работы
Форма презентации
Ожидаемый результат
Королева Ирина
зав.кафедрой
подготовки
музыка
Аркадиевна, к.п.н., доцент,
музыкально-инструментальной
Активизация коммуникативных навыков в процессе
проектно-исследовательской
деятельности
обучающихся
• Сформировать умение обучающихся работать в
группе
• Развить навык устанавливать и поддерживать
необходимые контакты с другими людьми
• Развить речевую и исполнительскую деятельность
как основу коммуникативной компетентности
над Подготовительный: формирование рабочей группы,
выбор темы проекта
Основной: подбор и систематизация материала,
разработка учебного проекта, оформление проекта
Заключительный: защита проекта
презентация
Учебно-воспитательный проект «Песни, опаленные
войной»

4.

Учебно-воспитательный проект
«Песни, опаленные войной»
Цель
Формирование
эмоционально-ценностного
отношения обучающихся к поколению-победителей
Великой
Отечественной
Войны
средствами
музыкального искусства.
Задачи
O Сформировать исследовательские навыки
O Приобщить к совместной творческой деятельности
O Воспитать любовь к Родине через уважительное
отношение к поколению-победителей
Используемые ресурсы:
диски, энциклопедии,
библиотечный фонд, интернет.

5.

Этапы работы над проектом
Вводный
поиск и систематизация музыкального,
исторического, литературного материала военной
тематики;
планирование и распределение ролей и
формирование микро групп по тематике
Поисковоисполнительский
работа внутри микро групп
сбор и систематизация материалов, индивидуальные
и групповые консультации, исполнительская работа
Обобщающий
доработка и оформление фрагментов проекта
генеральная репетиция, утверждение
окончательного порядка мероприятия
Заключительный
презентация результатов работы в микро группах
Итоговый
Оценка результатов, размещение об итогах данного
проекта на сайте школы и в СМИ

6.

7.

8.

9.

10.

Ожидаемые результаты проекта
умение решать поставленные задачи в
процессе сотрудничества с одноклассниками,
учителем в ходе музыкальной, художественнотворческой, исследовательской деятельности
O умение высказывать свою точку зрения,
слушать и понимать точку зрения собеседника
O развитие навыков постановки проблемных
вопросов в процессе поиска и сбора
информации о музыке, музыкантах в процессе
восприятия и исполнения музыки
O речевая и исполнительская деятельность
O

11.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ ИСКУССТВ
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ
УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЕКТНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аверьянова Ольга Ростиславовна, учитель музыкиМОУ «Гимназия № 31»
Ивлиева Светлана Анатольевна, учитель музыки МОУ «СОШ № 70»
Ставицкая Светлана Владимировна, учитель музыки «СОШ № 73»