Тема Родины и природы в творчестве Сергея Есенина

1. Тема Родины и природы в творчестве Сергея Есенина

2. Цели урока

Учащиеся смогут:
• показать свое понимание содержания
художественных произведений, выражая
отношение к услышанному и
прочитанному;
• показать свободное владение текстами и
выразительное чтение наизусть;

3. Работа с эпиграфом

«Моя лирика жива одной большой любовью,
любовью к Родине. Чувство Родины –
основное в моём творчестве
(С. Есенин.)

4.

Константиново - родина великого русского поэта

5.

дом где родился и жил великий русский поэт Сергей Александрович Есенин (1895-1925)

6.

домик во дворе Есениных

7.

На родине Сергея Есенина.

8.

Константиново, родина Сергея Есенина

9.

«Дайте родину мою». Сергей
Есенин/1914.

10.

Музей-заповедник Сергея Есенина.

11.

Скульптор И.Г. Онищенко. Памятник Сергею Есенину.

12. Задание 1

Каждая группа готовит ответы на проблемные
вопросы:
• 1 группа: Каковы «Древесные мотивы» лирики С.
Есенина.
• 2 группа: Какие краски дарит Есенин отчему краю?
• 3 группа. Запахи и звуки в творчестве Есенина
Критерии оценивания групп:
• -понимают содержание стихотворений;
• -подбирают аргументы к проблемному вопросу;
• - выразительность чтения стихотворений;

13. Задание2 Сравнительный анализ стихотворений

План анализа:
• Что объединяет стихотворения?
• Каковы центральные образы?
• Чувства лирического героя к родному краю
• Лиризм стихотворений
• Природа. Пейзажные образы.
• Цветовая гамма

14.

Критерии оценивания:
• Понимают содержание стихотворений,
• Дают обоснования по основным вопросам плана.
Дескрипторы оценивания:
• 1.Участие группы;
• 2.Раскрытие вопроса;
• 3.Манера выступления;
• 4.Использование приемов привлечения внимания
• Защита работы группы.
• Взаимооценивание групп:
• 1гр.
2гр.
3гр.

15. Рефлексия Стратегия «Незаконченные предложения..»

Сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
меня удивило…
мне захотелось…