Похожие презентации:
Формирование читательской компетентности обучающихся средствами русского языка
1. Формирование читательской компетентности обучающихся средствами русского языка при изучении темы «Односоставные предложения»
Составитель: Иванова Раиса ВикторовнаУчитель МБОУ СОШ №4, г. Сургут
2. Цель проекта:
Формирование читательскойкомпетентности обучающихся
средствами русского языка
3. Задачи:
Повысить мотивацию обучающихся кизучению предмета «Русский язык»
Определить общеучебные умения и навыки,
необходимые для формирования
читательской компетентности
Разработать систему развивающих заданий для
формирования учебно-информационных
умений и навыков
Разработать инструментарий контроля уровня
сформированности учебно-информационных
умений и навыков
Определить комплекс педагогических
приёмов и техник, необходимых для
реализации проекта
4.
Знать:основные понятия, связанные
с односоставными
предложениями;
структурные особенности
односоставных предложений;
виды, типы текста.
5. Уметь:
пользоваться справочнойлитературой;
работать в паре, группе;
проводить самоанализ и самооценку
своих знаний, умений и навыков
создавать устные и письменные
высказывания в соответствии с
нормами русского языка.
6. Применять: приобретенные знания, умения и навыки в повседневной жизни
7. Ожидаемый результат:
Совершенствованиечитательской компетентности
обучающихся
Развитие познавательнопоисковой деятельности
8. Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения"
Урок русского языкав 8 классе
на тему
"Односоставные
предложения"
9. Цель урока:
Создать условия для формированияумения различать типы односоставных
предложений по смысловым и
грамматическим признакам.
Развивать критическое мышление и
читательскую компетентность.
Повышать культурный уровень
обучающихся через обращение к
художественным текстам.
10.
Какая ночь!Мне не спится.
Я умею читать книги.
Люблю
классическую музыку.
По радио объявили
о посадке самолета.
11.
Неопределённо– личное
Безличное
Назывное
Определённо
– личное
Мне не спится.
По радио объявили о
посадке самолета.
Люблю классическую
музыку.
Какая ночь!
12. Синквейн
ПредложенияЯркие, выразительные
Определять, применять, составлять
Люблю великий могучий язык!
Наука