Система формирования разнообразных видов самостоятельных работ для подготовки к ОГЭ (ГИА-9)

1.

Система формирования
разнообразных видов
самостоятельных работ для
подготовки к ОГЭ (ГИА-9)
слабоуспевающих учащихся
Выступление подготовила:
Сапунова Светлана Николаевна,
учитель математики МОУ
«Гимназия № 7» г. Подольск
Московской области

2. Гипотеза исследования

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
успешность учащегося на ОГЭ (ГИА-9) тем выше, чем
больше заданий, аналогичных экзаменационным, он
прорешает в рамках предлагаемой системы
самостоятельных работ

3. Цель исследования

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
создание системы самостоятельных работ для подготовки к ОГЭ
(ГИА-9) слабоуспевающих учащихся с использованием учебнометодических пособий, имеющихся в свободном доступе в
Интернете

4. Задачи исследования

ЗАДАЧИ
ИССЛЕДОВАНИЯ
Найти в Интернете учебно-методические пособия для
подготовки учащихся 9 классов к экзамену;
Осуществить анализ пригодности найденных пособий для
создания карточек-эталонов;
Использовать найденные материалы для создания карточекэталонов как средства помощи учащемуся на этапе анализа
допущенных ошибок и коррекции знаний;
Дополнить систему разнообразными видами
самостоятельных работ

5. Виды самостоятельных работ

ВИДЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ
РАБОТ
1) самостоятельные работы по алгебре (геометрии) с
использованием карточек-эталонов;
2) тематические самостоятельные работы по алгебре;
3) самостоятельные работы по математике с
использованием КИМ и бланков для записи ответов;
4) мониторинг вычислительных навыков

6. Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
ОГЭ Математика. Я сдам ОГЭ. Ч.1 , алгебра, Ященко И. В., Шестаков С. А., 2018г.
2.
ОГЭ Математика. Я сдам ОГЭ. Ч.1 , геометрия, Ященко И. В., Шестаков С. А., 2018г.
3.
Сборник Ященко И.В..., 2020г.
4.
Сборник под ред.Е.А. Бунимовича, 2012г.
5.
Сборник под ред.Е.А. Бунимовича, 2014г.
6.
Сборник под ред. Ф.Ф. Лысенко, 2019 г.
7.
Сборник авт.-сост. А.Н. Рурукин, 2019г.
8.
Сборник Лаппо Л.Д., 2020г.

7. Самостоятельная работа с использованием карточек-эталонов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КАРТОЧЕКЭТАЛОНОВ
1) применяется на этапе подготовки к
тематическим самостоятельным
(контрольным) работам и для итогового
повторения;
2) включает набор индивидуальных карточек с
заданиями образцов ГИА 2020-2021гг.;
3) предполагает самопроверку и коррекцию
знаний учащегося по карточке-эталону;
4) в случае ошибки учащемуся рекомендуется
переписать решение с карточки-эталона в
тетрадь

8.

9.

Решение:
пусть Саша положил на терминал 460 руб. Проверим, хватит ли ему
этих денег. Составим и решим пропорцию:
Рубли
%
С учетом %460 100+3=103
Без учета %
x 100
460/x=103/100; x=(460∙100)/103≈446,6<450.
Аналогично проверяем число 470 (легко проверить, что этой суммы
Саше хватит).

10.

11. Тематическая самостоятельная работа по алгебре

ТЕМАТИЧЕСКАЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО
АЛГЕБРЕ
1) применяется по темам, предусмотренным
программой «Алгебра-9 класс»;
2) включает задания на повторение;
3) состоит из заданий, предлагаемых
Открытым Банком заданий для подготовки к
ОГЭ в 9 классе;
4) использует принятую на экзамене форму
для записи ответов;
5) предполагает индивидуальную работу по
соответствующей коррекции знаний учащихся

12.

Тема предметного
содержания
Квадратичная
функция и ее график
Виды используемых тематических
самостоятельных работ
Самостоятельная работа по использованию
числовой прямой (СР-7)
Самостоятельная работа по функциям и их
графикам (СР-4)
Решение
рациональных
уравнений и
неравенств с одной
переменной
Самостоятельная работа по решению линейных
уравнений (неравенств) (СР-1)
Числовые
последовательности
Самостоятельная работа по вычислениям и
преобразованиям СР-5)
Самостоятельная работа по решению квадратных
уравнений и неравенств (СР-2)
Самостоятельная работа по степеням и корням
(СР-6)
Самостоятельная работа по вычислениям и
прогрессиям (СР-3)

13.

В-5
Задание № 1
Ответ:__________
Задание № 2
Ответ:_____( )______
Задание № 3
Ответ:
А
Б
В
Задание № 4
Ответ:__________
Задание № 5
Ответ:____________

14. Пример формы для записи ответов

ПРИМЕР ФОРМЫ ДЛЯ
ЗАПИСИ ОТВЕТОВ

15. Самостоятельная работа по математике с использованием КИМ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО
МАТЕМАТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
КИМ
1) применяется на этапе итогового
повторения;
2) включает набор КИМ, диагностических и
тренировочных работа СТАДГРАД-2020-2021гг.
3) предполагает использование специального
бланка для записи ответов на задания 1 части;
4) проводится не на одном, а на 2-3-х уроках
(возможно в разные дни);
5) предполагает использование на этапе
работы над ошибками карточек-эталонов с
решениями заданий 1 части

16. Мониторинг вычислительных навыков

МОНИТОРИНГ
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
НАВЫКОВ
1) применяется в течение нескольких лет
обучения;
2) в течение одного года используется
несколько раз;
3) сопровождается сбором статистической
информации об успешности его выполнения
учащимися класса;
4) предполагает индивидуальную работу по
соответствующей коррекции знаний
учащихся

17.

Мониторинг вычислительных
навыков
Вычислите:
2) 0,1-0,2∙0,3=
0,1-0,2∙(-0,3)=
-0,1-0,2∙(-0,3)=
-0,1-2∙(-0,3)^2=
-0,1-0,2∙(-3)^3=
3) 1/2-1/5∙1/3=
1/2-1/5∙(-1/3)=
-1/2-1/5∙(-1/3)=
-1/2-5∙(-1/3)^2=
-1/2-5∙(-1/3)^3=
1) 1-2∙3=
1-2∙(-3)=
-1-2∙(-3)=
-1-2∙(-3)^2=
-1-2∙(-3)^3=
4) 2-1/4∙1 1/3=
2-1/4∙(-1 1/3)=
-2-1/4∙(-1 1/3)=
-2-1/4∙(-1 1/3)^2=
-2-1/4∙(-1 1/3)^3=
5) 2√6-√3∙√2=
2√6-√3∙(-√2)=
-2√6-√3∙(-√2)=
-2√6-√3∙(-√2)^2=
-2√6-√3∙(-√2)^3=

18. Разработанная система самостоятельных работ

РАЗРАБОТАННАЯ СИСТЕМА
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
снижает уровень школьной тревожности девятиклассников,
снимает страх перед грядущим экзаменом,
тренирует навык заполнения экзаменационных бланков,
формирует у выпускников основной школы адекватную
самооценку,
повышает учебную мотивацию,
порождает желание устранить имеющиеся пробелы и
успешно сдать итоговую аттестацию

19. Спасибо за внимание!