Инклюзия: за и против

1.

ИНКЛЮЗИЯ: ЗА И ПРОТИВ
Педагог-психолог
МКОУ СОШ ЗАТО Первомайский
Кировской области
Захарова Г.Ю.

2.

«Неважно, как Вы понимаете ИНКЛЮЗИЮ,
важно начать этот процесс»

3.

Региональная инновационная площадка
«Выстраивание системы инклюзивного образования в условиях
городского округа ЗАТО Первомайский»
(с 05.03.2018 г.)
Цель РИП: через соорганизацию ресурсов муниципальной
системы
образования
городского
округа
ЗАТО
Первомайский создать условия для качественного обучения
и воспитания детей с ограниченными возможностями
здоровья.
Социологический опрос
«Инклюзивное образование – за и против»
(Детский Совет при Уполномоченном по правам ребенка, г.Санкт-
Петербург)
Педагоги – 25 человек
Подростки (учащиеся 5-9-х классов) -176 человек

4.

1 ВОПРОС: Сталкивались ли Вы в своей повседневной жизни с
детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья?
96%
ДА
ПЕДАГОГИ
81%
ПОДРОСТКИ
4%
НЕТ
19%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%

5.

2 ВОПРОС: Где, с Вашей точки зрения, должны обучаться
дети с ограниченными возможностями здоровья?
в общеобразовательной
школе
36%
15%
48%
в специальной школе
8%
на дому
в специальном классе
массовой школы
дистанционно
58%
23%
20%
20,50%
0%
13%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
ПЕДАГОГИ
ПОДРОСТКИ

6.

3 ВОПРОС: Какие категории детей с ограниченными
возможностями здоровья вызвали бы у Вас наибольшие
трудности в работе/в совместном обучении в одном классе?
с нарушениями зрения
32%
10%
36%
35%
с нарушениями слуха
20%
с нарушениями речи
с нарушениями ОДА
10%
30%
16%
с ЗПР
25%
32%
с РАС
28%
с УО
27%
20%
с синдромом Дауна
НИКАКИЕ
0%
0%
ПЕДАГОГИ
ПОДРОСТКИ
52%
40%
27%
10%
10%
20%
30%
40%
50%
60%

7.

4 ВОПРОС: Как Вы отнесетесь к тому, что в классе, в
котором Вы преподаете/ учитесь, будет учиться ребенок с
ограниченными возможностями здоровья?
40%
положительно
47%
12%
отрицательно
мне безразлично
ПЕДАГОГИ
2%
ПОДРОСТКИ
0%
37%
48%
затрудняюсь ответить
14%
0%
20%
40%
60%

8.

5 ВОПРОС: Что плохого, по Вашему мнению, в том, что
ребенок с ОВЗ будет учиться в обычном классе
общеобразовательной школы?
60%
61%
ничего плохого не случится
он будет тормозить обучение
всего класса
16%
12,50%
класс будет недружным
0%
в этот класс не захотят
приходить другие ученики
1%
над ним все будут смеяться
0%
у него не будет друзей
0%
он не справится с учебной
программой
6%
ПЕДАГОГИ
9%
ПОДРОСТКИ
25%
16%
16%
0%
20%
24%
40%
60%
80%

9.

6 ВОПРОС: Что хорошего, по Вашему мнению, в том, что ребенок с
ОВЗ будет учиться в обычном классе общеобразовательной школы?
он будет учиться рядом с
домом
48%
26%
он сможет не отрываться от
своей семьи…
72%
23%
он будет учиться со
здоровыми детьми
20%
27%
его одноклассники станут
добрее
ПЕДАГОГИ
40%
37%
его одноклассники станут
помогать слабым
ПОДРОСТКИ
52%
48%
его одноклассники научатся
общаться с людьми не…
68%
64%
его одноклассники научатся
сочувствовать людям,…
68%
54%
0%
20%
40%
60%
80%

10.

Направления формирования инклюзивной
культуры в МКОУ СОШ ЗАТО Первомайский
продолжить изучение положительного практического
опыта инклюзивного образования в России и за
рубежом
продолжить знакомить участников образования с
более конкретными случаями, историями из жизни
лиц с ограниченными возможностями здоровья
расширять опыт совместной деятельности детей с ОВЗ
с детьми без ограничений по здоровью и взрослыми в
урочной и внеурочной деятельности
оказывать психолого-педагогическую, методическую
поддержку педагогам в процессе внедрения
инклюзивной практики в образовательной
организации

11.

Спасибо за внимание!