Эволюционное учение

1. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ /обобщающий урок 9 класс/

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 г. ПЫТЬ-ЯХ, ХМАО - ЮГРА
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
/обобщающий урок 9 класс/
учитель биологии и химии
Кисакова Ольга Александровна,
первой квалификационной категории

2. Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме: Эволюционное учение. Задачи урока :

Цель урока:
Задачи урока :
обобщить и систематизировать знания по
теме: Эволюционное учение.
обучающие:
закрепить знания учащихся о наследственности, изменчивости,
естественном отборе, борьбе за существование, результатах эволюционного
процесса;
расширить и углубить знания о макроэволюции, способах её достижения,
направлениях и путях развития;
продолжить обучение навыкам работы с текстом, ЭОР;
развивающие:
продолжить формирование навыков сравнения;
продолжить формирование основных компетенций, в том числе
информационной;
создать условия для развития форм сотрудничества «учитель-ученик»;
продолжить формирование умения применять свои знания на практике;
воспитательные:
формирование интереса к интеллектуальному труду;
воспитание потребности самоорганизации собственной познавательной
деятельности

3.

Тип урока:
обобщение и систематизация знаний и
способов деятельности.
Методы:
репродуктивные,
словесные (беседа),
наглядные (использование презентации Power Point),
частично-поисковые,
работа в группах.

4. Жан-Батист Ламарк (1744-1829)

признавал факт эволюции;
доказывал изменчивость
видов.
движущая сила
эволюционного процесса:
стремление организма к
совершенствованию.
причины возникновения
приспособленности: влияние
внешней среды и
наследование признаков,
приобретённых в течении
жизни

5. Чарльз Роберт Дарвин (1809-1882)

«Происхождение видов
путём естественного
отбора» 1859 г.

6. Какова цель нашего последнего урока в теме?

На листе бумаги запишите все термины и
понятия по теме «Эволюция», установите
между ними смысловые связи
Эволюция

7. Получилось ли выстроить много связей?

8. Почему в природе так много видов, а в сельском хозяйстве пород и сортов?

9. Работа по выведению нового сорта растений (породы животных)

Материал- наследственная изменчивость (мутации)
Отбирающий фактор- потребности человека
Результат- новые породы животных и сорта растений
Искусственный отбор- процесс создания
новых пород животных и сортов
культурных растений путем
систематического отбора и размножения
особей с определёнными ценными для
человека признаками и свойствами.

10. Почему же многим особям не удаётся выжить и оставить потомство?

11.

Наблюдение 1.
В природе любой вид
растений и животных
стремится к размножению в
геометрической прогрессии
Наблюдение 2.
Число взрослых особей
каждого вида остаётся
относительно постоянным
Многим особям не удаётся выжить и
оставить потомство
ВЫВОД: в природе происходит борьба за существование

12. Что такое борьба за существование? Виды борьбы за существование?

Внутривидовая
Межвидовая
Борьба с неблагоприятными условиями
внешней среды

13. Задание 1. Определите «Виды борьбы за существование»

Виды борьбы за
существование
А. межвидовая борьба
Б. внутривидовая борьба
В. борьба с неблагоприятными
условиями жизни
Пример
1.
2.
3.
4.
5.
6.
А
А. 4,5,7
Б. 1,3,8
В. 2,6,9
Б
В
7.
8.
9.
токование тетеревов
гибель рыбы в зимнем водоёме.
конкуренция скворцов за скворечник
паразитизм лямблий и трипаносом в
кишечнике и крови человека
горностай и ласка охотятся за полевой мышь
молодые побеги тополя прорастают через
трещины в асфальте.
стрекозы и пауки поедают мух и комаров.
турнирные бои самцов зебры
семя календулы попало в болото

14. Виды изменяются в процессе приспособления к условиям внешней среды

Что такое «естественный отбор»?
Виды изменяются в процессе приспособления к
условиям внешней среды
Направляющим фактором эволюции является
Естественный отбор
Стабилизирующий
Половой
Движущий

15. Механизм образования новых видов (по Ч. Дарвину)

Исходный вид
Наследственная изменчивость
Борьба за существование (сложные,
многообразные взаимоотношения)
Естественный отбор (выживание наиболее
приспособленных)
Приспособленность- результат действия
естественного отбора
Образование новых видов. Многообразие видов

16. «Эволюционный процесс - это прежде всего образование новых адаптаций, их накопление и координация» К.М. Завадский

Какие формы приспособленности изображены на слайде?

17. Задание 2. Определите формы приспосабливаемости у животных

Покровительствен
ные окраска и
формы тела
(маскировка)
Кузнечик;
Белая сова;
Камбала;
Осьминог;
Насекомое
палочник
Предостерегающая окраска
Отпугивающее
поведение
Осы, шмели;
Жук-бомбардир;
Божья коровка; Скунс, или
американская
Гремучие змеи
вонючка
Мимикрия
(внешнее
сходство
незащищённых
животных с
защищёнными)
Муха- журчалка
похожа на пчелу;
Безобидные
тропические ужи
похожи на
ядовитых змей

18. Задание 3. Определите формы приспосабливаемости у растений

Приспособления к
повышенной
сухости
Приспособления
к повышенной
влажности
Приспособления к
опылению
насекомыми
Приспособления
к опылению
ветром
Опушенность
цветка;
Накопление
влаги в стебле
(кактус);
Превращение
листьев в
иголки
Большая
поверхность
листа;
Много устьиц;
Повышение
интенсивности
испарения
Яркая,
привлекающая
окраска цветка;
Наличие нектара
Мелкая, лёгкая
пыльца;
Пестик сильно
опушен;
Лепестки и
чашелистики не
развиты;
не мешают
опылению
других частей
цветка

19. Микроэволюция (видообразование)

Вид –
Критерии вида –
Ареал –
Популяция –
Почему популяция элементарная единица эволюции?

20. Способы осуществления макроэволюции

ДИВЕРГЕНЦИЯ
УСЛОВИЯ
?
ГОМОЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ
Освоение новых
территорий
представителями одной
систематической группы

21. Способы осуществления макроэволюции

КОНВЕРГЕНЦИЯ
УСЛОВИЯ
Освоение сходных условий
обитания представителями
разных систематических групп
?
АНАЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ

22.

ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
БИОЛОГИЧЕСКИЙ
РЕГРЕСС
БИОЛОГИЧЕСКАЯ
СТАБИЛИЗАЦИЯ
БИОЛОГИЧЕСКИЙ
ПРОГРЕСС
АРОМОРФОЗ
ИДИОАДАПТАЦИЯ
Увеличение численности
Расширение ареала
Увеличение числа
популяций
ДЕГЕНЕРАЦИЯ

23.

Задание 4. Пути достижения прогрессивной эволюции
Термин
1.Ароморфоз
2.Дегенерация
Латинское
название
Содержание
А. «Прилаживание»,
Б. Упрощение общей
«приноравливание»
организации организма
В. «Вырождаться»
Г. Совершенствование форм
организма, способствующее
повышению общей
организации, обеспечивающее
преимущества в разной среде
обитания
3.Идиоадаптаци
я
Д. «Поднимаю» +
Е. Приспособления к
«форма»
специальным условиям, но не
изменяющие уровень
организации
1-Д-Г;
2-В-Б;
3-А-Е.

24. Главные направления эволюции

БИОЛОГИЧЕСКИЙ
РЕГРЕСС
Снижение адаптации
к новым условиям
Уничтожение мест
обитания
Истребление человеком
АРОМОРФОЗ
ИДИОАДАПТАЦИЯ
ДЕГЕНЕРАЦИЯ
Уменьшение численности
Сужение ареала
Уменьшение числа популяций

25. Задание 5. Каковы результаты и причины биологического регресса?

Приспособительные признаки, возникшие в ходе эволюции
Направления
эволюции
1. Возникновение полового процесса.
2.Образование позвоночника.
3.Образование пятипалых конечностей.
4.Возникновение теплокровности.
5.Образование хобота у слона.
6.Утрата органов пищеварения и кровообращения (у цепня)
7.Утрата конечностей у китов.
8. Усложнение головного мозга
9. Возникновение фотосинтеза.
10.Дифференциация тела растения на органы.
11.Возникновение ползучего стебля у земляники.
12.Утрата листьев и превращение их в колючки у кактуса.
13.Появление цветка у покрытосеменных.
14.Появление зацепок на плодах лопуха и череды.
15. Утрата листьев и стебля у повилики.
16.Появление семян у голосеменных.
А
А
А
А
И
Д
И
А
А
А
И
И
А
И
Д
А

26. Соотношение главных направлений прогрессивной эволюции

Какие примеры путей достижения прогрессивной
эволюции вы видите на экране?

27.

28.

ЭВОЛЮЦИЯ
Закономерности:
микроэволюция
Борьба за
существование
Естественный отбор
Наследственная
изменчивость
Конвергенция
(аналог. органы)
Дивергенция
макроэволюция
(гомол. органы)
Главные направления
Биологический
прогресс
пути
результат
Приспособленность;
Многообразие видов
Ароморфоз
Идиоадаптация
Дегенерация
Биологический
регресс

29. Рефлексивный момент

Оцените своё настроение и степень
удовлетворённости работой на уроке.
На схеме «Соотношение путей эволюции»: при
помощи символа (красный круг) отметьте своё
местонахождение.

30. Домашнее задание.

Творческая работа составить кроссворд по
теме «Эволюционное учение»