Готовимся к ОГЭ. Советы по написанию сочинения-рассуждения. Задание 13.3

1.

Готовимся к ОГЭ. Советы по
написанию
сочинения-рассуждения
Задание 13.3

2.

Формулировка задания 13.3
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого мы называем настоящим
другом?». Дайте определение выражению НАСТОЯЩИЙ ДРУГ
и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме
сочинения.
Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши
рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста,
а другой – из Вашего жизненного опыта. Приводя пример-аргумент из
прочитанного текста, указывайте номера нужных предложений или
применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный
или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев,
то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

3.

Композиция
сочинения-рассуждения
1. Вступление. Тезис.
Формулировка определения и комментарий
к нему.
2. Основная часть. Доказательства.
Два примера-аргумента.
3. Заключение. Вывод.
Каждая часть сочинения пишется с красной
строки.

4.

Тезис
Пример
из прочитанного текста
Вывод
Пример
из жизненного опыта

5.

Вступление. Тезис
По условию задания в качестве тезиса берём
сформулированное вами определение.
Есть разные способы толкования лексического значения
слова.
Понятийный
Дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения
между людьми, основанные на любви, доверии,
искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и
увлечениях.
Синонимический
Человечность – это гуманность, человеколюбие.
Описательный
Добро – всё положительное, хорошее, полезное.
Комбинированный
Сострадание – это жалость, сочувствие, вызываемые
несчастьем или бедой другого человека или
животного.

6.

Комментарий
Данное определение нужно прокомментировать, т. е. дать
объяснение, пояснительные замечания.
Смысл комментария заключается в том, чтобы показать
важность,
актуальность,
жизненность,
нравственную
состоятельность этического понятия.
Например:
Человечность – это нравственное качество, которое
предполагает
уважение
и
сочувствие
к
людям,
доброжелательность и терпимость. В современном мире и
так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и
добрее по отношению друг к другу.

7.

Слова-опоры к проблеме текста:
*
жизненная,
важная,
актуальная,
вечная,
общечеловеческая, болезненная, неразрешимая,
болезненная;
экологическая,
философская,
нравственная, социальная и др.

8.

Переход к рассуждению
Связать вступление с основной частью можно с
помощью таких речевых клише:
Попробуем разобраться в смысле этого понятия.
Как можно понять это определение?
Попробуем объяснить данное определение.

9.

Основная часть. Аргументы
В основной части аргументируется тезис.
Необходимо привести 2 примера-аргумента
1) из указанного текста;
2) из жизненного опыта (случай, действительно имевший
место в жизни автора; свидетельство очевидцев и т.п.).
Примеры должны
соответствовать данному понятию;
иллюстрировать данное определение.

10.

Удачные примеры:
1. Из истории.
2. Из жизни знаменитых людей: ученых, писателей,
политиков, спортсменов, меценатов и т.д.
3. Из художественной литературы.
4. Благотворительная и волонтерская деятельность
школы, класса, семьи ученика.
Неудачные примеры:
1. Из жизни родственников, соседей.
2. Из развлекательных телепередач, художественных
фильмов.

11.

Включение примеров (аргумент)
Для включения в сочинение примеров-аргументов
можно использовать следующие речевые клише:
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту (автор).
Проиллюстрировать это понятие можно на примере текста
(автор).
Предложение … подтверждает мысль о том, что … .
Примеры (понятие) можно встретить в жизни.
Это определение можно доказать на таком примере.
В подтверждение приведу также пример из жизни.

12.

Заключение. Вывод
Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по
объёму основную часть сочинения.
Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное.
Вывод должен быть логически связан с предыдущим
изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и
аргументам.
Начать заключение можно вводными словами
значит, итак, следовательно, таким образом
или речевым клише
мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из
вышеизложенного и т.д.

13. Глоссарий «Моральные категории»

Бескорыстие
Отсутствие корысти, жадности к имуществу, желания
скоплять богатства, приобретать неправо; нежелание
пользоваться чем-либо в ущерб, обиду или убыток другим.
Благородство
Высокая нравственность, самоотверженность и честность.
Великодушие
Свойство характера, выражающееся в бескорыстной
уступчивости, снисходительности, отсутствии
злопамятства, в способности жертвовать своими
интересами, щедрость души, благородство.
Добродушие,
доброта
Отзывчивость, душевное расположение к людям,
стремление делать добро другим.
Дружба
Близкие отношения, основанные на взаимном доверии,
привязанности, общности интересов.

14. Глоссарий «Моральные категории»

Красота
То, что доставляет эстетическое и нравственное
наслаждение.
Милосердие
Готовность из сострадания оказать помощь тому, кто
в ней нуждается.
Мужество,
Спокойная храбрость, присутствие духа в беде,
отвага
опасности, храбрость, бесстрашие.
Нравственность Совокупность норм, определяющих поведение
человека.
Сострадание
Сочувствие чужому страданию, участие,
возбуждаемое горем, несчастьем другого человека.
Совесть
Внутренняя оценка, внутреннее сознание
моральности своих поступков, чувство нравственной
ответственности за свое поведение.
Чёрствость
Бессердечность, бездушность, сухость, холодность,
души
нечуткость, неотзывчивость.
Щедрость
Оказание бескорыстной помощи другим, отсутствие
скупости

15.

Удачи
на экзамене!