Преображение Марии. Урок по повести В. Закруткина «Матерь человеческая»

1. Преображение Марии

Урок по повести В. Закруткина
«МАТЕРЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ»

2. Цели урока

Через прочтение художественного произведения
приобщить учащихся к историческому прошлому, к
великому подвигу материнства в годы Великой
Отечественной войны.
Заставить задуматься о каждодневном самоотверженном
материнском созидании.
Развивать умение учащихся делать самостоятельный
анализ эпизода, владеть монологической речью.

3.

«Матерь Человеческая» Виталия Закруткинаодно из пронзительных произведений о великом
подвиге материнства в годы Великой
Отечественной войны. Писатель заставляет
нас пережить горькую и возвышенную судьбу
женщины, которая способна своей
самоотверженной любовью спасти и
сохранить погибающий мир . Сколько ни
читаешь эту небольшую повесть, всегда
переживаешь потрясение. Вечное остаётся
вечным, и оно нужно нам сегодня так же, как
тем, далёким, которые впервые поклонились
Матери и воздали славу её терпению и любви.

4.

О Владычице Царица
Небесная!
Ты мне упование и
прибежище,
Покров и заступление и
помощь.
Из молитвы.
Материнства не взять у
Земли,
Не отнять, как не вычерпать
моря.
В.Высоцкий.

5. Рассмотри и подумай…

Как соотнести
репродукцию
художника
М.Савицкого «Мать
партизана» с
повестью и судьбой
её главной героини?
Почему?

6. ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ…

Почему Мария
пересиливает
свою боль,
поднимается над
горем и остаётся
жить?

7. Самостоятельный анализ эпизода

Осознать свою миссию помогают Марии не только
мертвые, но и живые. И один из них- солдат Вернер
Брахт.
1)Обратившись к тексту, опиши, кого увидела
Мария в погребе?
2)Какое чувство к раненому солдату хотел
вызвать у читателей автор повести? Как он этого
добивается?
3)Мария решилась на убийство. Чем было вызвано
это решение? Почему потом вдруг «мстительная
решимость» покинула Марию и она «выронила вилы,
ноги ее подкосились»? Что остановило женщину? Что
предпринимает Мария? Почему она так поступает?

8. ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ…

Нельзя нарушать правила, зафиксированные в
Женевских конвенциях, даже если Человеком
овладевает желание отомстить.
Всё больше и больше людей в наши дни,
руководствуясь гуманитарными принципами,
приходят к выводу, что в ситуациях
вооружённых конфликтов месть не способствует
их разрешению, а, наоборот, затягивает
конфликт, ухудшая его последствия.
Как ты думаешь, действительно ли месть во
время войны особенно опасна? Почему?

9. ПОРАЗМЫШЛЯЕМ НАД ПРОЧИТАННЫМ

Вспомните, в
какие ещё
моменты жизни
Мария
испытывает
острое чувство
материнства.
Когда она
начинает
ощущать себя
матерью всех?
Что же помогло
ей выжить?

10. «…ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»

11.

Здравствуй, папка!
Ты опять мне
снился,
Только в этот раз не на
войне.
Я немножко даже
удивиласьДо чего ты прежний
был во сне!

12.

13.

Ты помнишь, Алёша,
дороги Смоленщины,
Как шли бесконечные,
злые дожди,
Как кринки несли нам
усталые женщины,
Прижав, как детей, от
дождя их к груди…

14.

15.

Только на фронте
проверишь
Лучшие чувства свои,
Только на фронте
измеришь
Силу и крепость
любви…

16.

17.

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера…