Урок повторения по теме: «Древняя Греция» для 5 класса

1.

Подготовила: учитель истории МБОУ «Хандагайтинская
СОШ»
Монгуш А.К.

2.

Эпиграф
Греция – как много в этом слове
Для каждого из нас отозвалась
Олимп стоит так гордо и высоко
И видит все… всех греческих богов.
И Зевс, и Посейдон, и Аид
Все воедино здесь слилось
И подчиняясь всем законам
Ведут обычный разговор.

3.

Тема урока: «Древняя Греция»
Тип урока: повторительно-обобщающий.
Форма урока: урок игра.
Технология урока: игровая, групповая
деятельность, сотрудничество.
Учебное оборудование: карта Древней
Греции, карточки, презентация.

4.

Тема урока: «Древняя Греция»
Цель урока:
1. Обучающаяся: систематизация знаний учащихся
по истории Древней Греции;
2. Развивающаяся: продолжить формирование
умений работать с исторической картой, логически
мыслить, делать выводы, обобщать, высказать свою
точку зрение, умение работать с различными
источниками информации, развивать навыки
самостоятельной и групповой работы.
3. Воспитывающая: на примере Древней Греции, ее
культуры воспитать в детях чувство прекрасного и
интерес к истории.

5.

Карта Древней Греции

6.

Задание -1. «Визитная карточка»
Цель: вы должны вспомнить все, что знаете о Древней
Греции.
Выступите в роли туроператора – это люди, которые
рассказывают о стране, все что интересует их.
Рассказывают так, чтобы им захотелось туда поехать.
Вы должны вспомнить все, что знаете о Древней Греции: где
находится, чем окружена, какой климат, почва, чем занимался
население и составить рассказ.
Я облегчу задачу, так как вы выступите в этой роли впервые и
чтобы рассказ получился красивым и связанным, раздам вам
готовый текс, но в нем есть пропуски. Ваша задача заполнить
пропуски. За каждый правильно заполненный пропуск вы
получите по 1 монете. Максимально за этот конкурс
можете получить 7 монет.
(раздача карточек командам)

7.

Карточка -1
Это страна расположена на ______________
полуострове. Греция по рельефу – это _______________
страна. Самая высокая гора в Греции
______________, где по преданию живут ___________
____________.
В Греции нет ___________. Климат в Греции очень
_______________, так как летом температура в тени
достигает + 40 градуса. Почвы _______________, нет
______, поэтому земледелие не является основным
занятием. Путешествовать вы можете по
_______________
или _______________ морю.

8.

Карточка-2
Греция – это страна ________. Зима в
Греции короткая, но _________.
Хотя в стране мало ___________ и
________________ ____________, ее
природу нельзя назвать бедной. Между гор
находятся зеленые _______________, на
которых пасутся овцы и козы.
Путешествуя по стране вы можете увидеть
огромные _____________.
Из _________ греки делают масло.

9.

Карточка-3
Греция расположена на ________________
полуострове.
Это ____________ страна. Самая высокая
гора в Греции
_____________. Там живут ____________.
Занятие греков ______________ ,
_____________.
Самый большой остров Греции называется
____________.

10.

Задание-2. «Понятия, события и
имена»
Мы должны знать не только географическое
месторасположение, природу, но и знать и
запоминать новые понятия, события и
имена.
ЦЕЛЬ: выяснить, кто из вас знает больше
слов, событий и имен.
Вы должны написать слова и имена
греческого происхождения.
Сколько правильных слов, столько и монет.

11.

Задание-3 «Мифы и легенды
Древней Греции»
вспомнить мифы и легенды
древних греков, назвать героев и
передать его содержание.
Внимание! Черный ящик, в
котором лежат предметы
относящиеся к мифам. За
правильный ответ 2 монеты.
ЦЕЛЬ:

12.

Миф-1
Меч и клубок ниток.
2) Перья, воск и нитки.
1)

13.

Ответ
1)
2)
Миф о Тесее и Минотавре
Миф о Дедале и Икаре

14.

Миф-2
1)
2)
Корабль с черными
парусами.
Огонь, цепи, орел, печень.

15.

Ответ
1)
2)
Миф об Эгее и его сыне Тесее
Миф о Прометее

16.

Миф-3
1)
2)
Троянский конь.
Яблоко с надписью
«Прекраснейшей».

17.

Ответ
1)
2)
Миф о победе греков
Миф о начале Троянской войны.

18.

Задание-4 «Священный олимп»
Путешествуя по Греции, нельзя не
вспомнить священную гору Олимп, на
которой по преданию греков жили боги.
Цель: по предметам определить, кому из
греческих богов принадлежит данная
вещь и покровителем чего он является. За
каждый правильный ответ, получите по 2
монеты, а если ответ не полный,
получите 1 монету.

19.

Колесница, орел, молния

20.

Меч, шлем, копье

21.

Трезубец, дельфин

22.

Зеркальце,золотое яблоко

23.

Трехглавый пес

24.

Семейный очаг, узы брака

25.

Шлем, щит, сова, ветка

26.

Задание-5 «Крылатые выражения»
«Яблоко раздора».
2) «Троянский конь».
3) «Ахиллесова пята».
1)

27.

Яблоко раздора

28.

Троянский конь

29.

Ахиллесова пята

30.

Задание-6 «Личность в истории»
Цель: обобщить и систематизировать
знания о исторических личностях
Древней Греции. Вспомнить людей,
которые оставили свой след в истории.
Я вам буду читать высказывания этих
людей, а вы должны назвать, кому
принадлежит эти слова. За правильный
ответ – 2 монеты.

31.

Кому принадлежит слова?
«…афиняне,
я узнаю этот
корабль, но не могу различить
цвет флага (паруса)…..»

32.

Кому принадлежит слова?
«…ты
забыл про воздух сын
мой! Мы полетим между
морем и небом!....»

33.

Кому принадлежит слова?
«…
отдай яблоко мне, и я
найду тебе жены самую
красивую женщину в мире…»

34.

Итоги урока.
Домашнее задание:
творческая работа – составить кроссворд
по истории Древней Греции.

35.

Спасибо, за урок!